高中生物第2章第3节伴性遗传ppt课件整理.pptxVIP

成才之路 · 生物 人教版 · 必修2 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 基因和染色体的关系 1.1.1 集合的概念 第二章 第3节 伴性遗传 1.1.1 集合的概念 第二章 1 ．XY型性别决定的生物，雌性的性染色体组成为XX， 雄性为XY。 2 ．ZW型性别决定的生物，雄性的性染色体组成为ZZ， 雌性为ZW。 3．伴X隐性遗传病的遗传特点： ①男性患者多于女性患者。 ②女性患者的父亲和儿子一定是患者。 ③交叉遗传。 4．伴X显性遗传病的遗传特点： ①女性患者多于男性患者。 ②男性患者的母亲和女儿一定是患者。 学习目标定位 目标预览： 1 ．概述伴性遗传的特点。 (重点) 2．运用资料分析的方法，总结人类红绿色盲症的遗传规 律。 (难点) 3 ．举例说出伴性遗传在实践中的应用。 情境导入： 在高考前的体检中，王栋辨别不出红绿色盲检查图中的图 形，被医生确定为患有红绿色盲。他的父母色觉都正常，为什 么他是色盲呢？从老师那里了解到：高三年级共有12名色盲患 者，其中11名男生、 1名女生。色盲是如何遗传的？为什么色 盲患者中男生多于女生呢？ 提示： 控制色盲的基因(b)位于X染色体上，而Y染色体上 没有对应的等位基因。当父母色觉都正常，母亲为携带者时， 所生儿子可能是色盲患者。女性只有在两条X染色体上都含致 病基因时，才表现为色盲。而男性只有一条X染色体，因此， 只要X染色体上含有致病基因就表现为色盲。 教材问题释疑 (一)问题探讨 该问题只有在学完本节内容之后，学生才能够比较全面地 回答，因此，本问题具有开放性，只要求学生能够简单回答即 可。 1．提示：红绿色盲基因和抗维生素D佝偻病的基因位于性 染色体上，因此这两种遗传病在遗传表现上总是和性别相联系。 2．提示：红绿色盲基因和抗维生素D佝偻病基因尽管都位 于X染色体上，但红绿色盲基因为隐性基因，而抗维生素D佝 偻病基因为显性基因，因此，这两种遗传病与性别关联的表现 不相同，红绿色盲表现为男性多于女性，而抗维生素D佝偻病 则表现为女性多于男性。 (二)资料分析 1．红绿色盲基因位于X染色体上。 2 ．红绿色盲基因是隐性基因。 课前预习导学 相关联。 2．常见实例 (1)人类遗传病：人的_ 红绿色盲、__抗___维__生__素D___佝__偻__病___和 血友病等。 (2)果蝇： __ _色__遗__传____。 一、伴性遗传 1．特点： 性__染__色__体__上的基因控制的性状遗传与 性别___ 女性 男性 基因型 XBXB ______ XBXb ________ XbXb 色盲 ____ XbY 表现型 正常 正常(携带者) XBY ____ 正常 ____ 二、人类红绿色盲症与抗维生素D佝偻病 1．人类红绿色盲症 (1)基因的位置： 性__染__色__体(X____)_上。 (2)人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型 色盲 (3)遗传特点 ①男性患者__多___于___女性患者。 ②往往有隔代交___叉__遗__传___现象。 ③女性患者的_ ___一定患病。 2．抗维生素D佝偻病 (1)基因的位置： 性__染__色__体(X____)_上。 (2)患者的基因型 ①女性： _X__D_XD____和_XDX____d___。 XDY ________ ②男性： 。 (3)遗传特点 ①女性患者_多___于____男性患者。 ②具有世___代__连__续__性____。 ③男患者的__女__儿____一定患病。 三、伴性遗传在实践中的应用 1．鸡的性别决定 (1)雌性个体的两条性染色体是异____型____ 的(ZW)。 (2)雄性个体的两条性染色体是__同__型____ 的(ZZ)。 2 ．根据雏鸡的羽毛特征来区分雌性和雄性。图例如下： ZbW ZBW 1.女性红绿色盲患者的儿子一定是色盲吗？父亲呢？ 2．性染色体上的基因与常染色体上的基因在遗传时遵循 什么规律？ 提示： 1.她的父亲、儿子均患有红绿色盲。因为她的基因 型是XbXb(设红绿色盲致病基因为b)，其中一个致病基因由父 亲遗传而来，并且她的一个致病基因也会传给儿子。 2．基因的自由组合定律。性染色体上的基因和常染色体 上的基因为非同源染色体上的非等位基因，遵循孟德尔的自由 组合定律。 课堂合作探究 1.人类体细胞的染色体组成 上图中图A表示男性的染色体组成，图B表示女性的染色 体组成。男女体细胞内都有22对常染色体， 1对性染色体。男 性的性染色体是XY，形态大小不同，而女性的性染色体是XX， 形态大小相同。 2 ．人类红绿色盲症——伴X染色体上隐性遗传 (1)红绿色盲基因是隐性基因。 (2)色盲基因(b)和它的等位基因(B)位于X染色体上， Y染色