人教版鄂教版科学二年级上册三单元2课《推力》教案.pdfVIP

课时备课 授课 课题 8.推力 月 日（星期 ） 时间 课型 新授课 第 1 课时（共 1 课时） 本单元是二年级上册的第三单元，教学重点是落实《课 标》5.1 低年级段的学习目标，使学生知道推力和拉力是常见的 力，知道力可以使物体的形状发生改变。围绕这两条学习目 标，本单元设计了 3 课教学内容，帮助学生认识推力和拉力， 使学生知道推力和拉力都具有方向和大小，都能改变物体的位 置和形状。继前一课认识了拉力的广泛存在及其作用效果后， 本课将引导学生通过一系列体验活动感受推力的普遍存在及其 作用效果，加深对“力”这个抽象概念的感性认识和“力可以 使物体的形状和位置发生改变”这种现象的理解。本课设计了 教材分析 一个科学实践活动和一个拓展与应用活动。本课的科学实践活 动是“体验推力”。这个活动由 4 个环节组成。第一个环节是 组织学生做推人游戏，体会推人与被人推的感觉，感知推力的 存在。第二个环节是推重物，引导学生观察物体在推力作用下 位置和形状发生改变的现象。第三个环节是推皮球和海绵，观 察它们在推力作用下形状发生改变的现象，强化学生对“力能 使物体的形状发生改变”这种现象的认识。第四个环节是引导 学生归纳推力的作用效果。本课的拓展与应用活动是认识推力 在生活中的普遍存在。 对本课要学习的内容，学生有一定的生活经验，但认识是 浅显的。力在生活中很常见，但是确实对学生来说很抽象，很 多同学感受过力，但是却没有认真观察过物体受到力时发生了 学情分析 哪些变化。本课主要引导学生通过一系列体验活动感受推力的 普遍存在及其作用效果，加深对“力”这个抽象概念的感性认 识和“力可以使物体的形状和位置发生改变”这种现象的理 解。 科学观念：学生能认识推力是生活中常见的力。能描述物体在推 力作用下发生位置和形状的改变。 科学思维：学生在探究活动中，培养推理论证的思维能力。 探究实践：学生能用多种感官体会推与被推时的感受。观察并描 教学目标 述物体在推力的作用下发生的改变。学生能从体验和感受中运用 观察方法及比较。 态度责任：学生通过活动对研究推力感兴趣，愿意从多个角度 多种方式认识推力，并能倾听他人发言，分享自己的感受。 学生能认真观察并细致描述物体受到推力时形状、位置发 教学重点 生改变的现象，知道推力是生活中常见的力。 学生基于活动对探究推力的作用感兴趣，描述物体在推力 教学难点 作用下发生位置和形状的改变。 8.推力 拉力 推力 √ 方向 √ 改变位置 √ 改变形状 板书设计