人教版鄂教版科学二年级上册三单元1课《拉力》教案 （表格式）.pdfVIP

课时备课 授课 课题 7.拉力 月 日（星期 ） 时间 课型 新授课 第 1 课时（共 1 课时） 本单元是二年级上册的第三单元，教学重点是落实《课 标》5.1 低年级段的学习目标，使学生知道推力和拉力是常见的 力，知道力可以使物体的形状发生改变。围绕这两条学习目 标，本单元设计了 3 课教学内容，帮助学生认识推力和拉力， 使学生知道推力和拉力都具有方向和大小，都能改变物体的位 置和形状。本课的科学实践活动是“体验拉力”，由 4 个环节 教材分析 组成:第一个环节是拉人游戏，旨在让学生体会拉人与被人拉的 感觉，意识到力是两个物体的相互作用，感受力的存在;第二个 环节是拉重物，希望学生发现在拉力作用下重物的位置发生改 变--朝着人所在的方向移动;第三个环节是拉橡皮筋和弹簧，观 察它们在拉力作用下形状发生改变的现象;第四个环节是启发学 生总结拉力的作用效果并找出身边类似的现象。 对本课要学习的内容，学生有一定的生活经验，但认识是 浅显的。力在生活中很常见，但是确实对学生来说很抽象，很 多同学感受过力，但是却没有认真观察过物体受到力时发生了 学情分析 哪些变化。本课主要引导学生通过一系列体验活动感受拉力的 存在，认识拉力的作用效果。并加深对“力可以使物体的形状 和位置发生改变”的这一现象的理解。 科学观念：学生能认真观察、体会并细致描述物体受到拉力时形 状、位置发生改变的现象。 科学思维：学生在探究活动中，培养推理论证的思维能力。 教学目标 探究实践：学生能在教师指导下，体会对物体施加拉力时自身的 感受。 态度责任：学生基于活动对探究拉力的作用感兴趣，从多个角 度、以多种方式认识拉力及其作用效果。 学生能认真观察并细致描述物体受到拉力时形状、位置发 教学重点 生改变的现象。 学生基于活动对探究拉力的作用感兴趣，从多个角度、以 教学难点 多种方式认识拉力及其作用效果。 拉力 位置 可以改变物体的形状 板书设计 问题引领下的主要学习任务、师生活动及设计意图 一、导入新课 1.出示拉面视频导入课题 今天老师给大家带来了一个视频，请你看一看视频中的人在干什 么。 学生观看视频 回答问题：在拉面 2.同学们，你们知道什么是拉吗？谁来做一做动作。 嗷，这些动作都是拉，当我们对物体进行拉这个动作时，就会产 生拉力。今天我们一起来学习拉力（板书课题：拉力） 学生做一做拉的动作 3.老师还带来了一些图片，你能帮我判断下哪些图片用到了拉力 吗？ 教 学生观察图片，思考问题。 学 过