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幼儿园小班主题课件集锦【四篇】 【幼儿园真美】 目标： 1、能说出自己是**幼儿园的小朋友。 2、初步感受幼儿园的景物、房舍的美，产生爱慕幼儿园的情感。 3、能用简洁的语句描述幼儿园，如：很大、很美等。 4、增加思维的敏捷性。 5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 豫备： 事先选择好带幼儿参观幼儿园哪些有代表性的地点。 过程： 1、激发幼儿熟悉幼儿园的兴趣。 提问：我们是哪个幼儿园的小朋友?我们的幼儿园是什么样子的? 2、查找人员的园牌，认园名和园徽。 (1)参观幼儿园的大门，看着园牌告知幼儿幼儿园的名字，幼儿跟念 几遍“***幼儿园”。 (2)欣赏园徽。 引导幼儿观看园徽是什么样子的， 教师用生动的语言叙述园徽所代表 的意义。 3、参观幼儿园全貌。 (1)走进大门，欣赏幼儿园的全貌，知道幼儿园很大很美。 (2)找找幼儿园最漂亮的地方。 (3)幼儿自由的在宠爱的地方做做玩玩。 (4)玩大型器械。 【好玩的鞋】 活动目标： 1、进一步了解不同种类的鞋子并尝试给鞋子分类。 2、尝试穿大鞋体验穿大鞋的乐趣。 3、愿意与同伴、教师互动，爱慕表达自己的想法。 4、哺育幼儿与同伴之间的相互协作。 活动豫备： 1、幼儿从家里带大小不、种类不同的鞋子。 2、皮鞋、布鞋、雨鞋、凉鞋、旅游鞋的标志卡片。 3、欢快的音乐《穿大鞋真好玩》 活动过程： (一)看鞋、说鞋 1、让幼儿看看活动室里各种各样的鞋子相互沟通自己带来的是什么 鞋子？ 师： “今日大家都带来了鞋子我们的教室变成为了鞋子王国，待会请小 朋友轻轻地进去鞋子王国看看都有哪些鞋子， 并找出你带来的鞋子小声介 绍给同伴。” 2、幼儿集中到教师身边说说：你带来的是谁穿的什么鞋子？(是什 么时候穿的？什么颜色？) 师幼共同小结：鞋子的种类真多：有布鞋、皮鞋、旅游鞋、雨鞋、凉 鞋…… (二)嬉戏：穿大鞋 放音乐《穿大鞋真好玩》幼儿发展嬉戏。方法：放音乐时，幼儿穿大 鞋做各种动作自由的走动，音乐停时，幼儿蹲下停顿嬉戏。听教师的指令： 请穿布鞋的幼儿扭扭* 或者：请穿皮鞋的小朋友跳跳，其他原地不动。 (三)给鞋子分类 1、教师接电话以奥特曼邀请小朋友去参观他的鞋店帮忙奥特曼布置 鞋子专卖店为由请幼儿依据自己的想法给鞋子分类。 “带幼儿参观奥特曼 的鞋店， 引导幼儿观看鞋店的鞋子， 并启示幼儿说说怎么来摆放鞋子又整 齐又好看。” 2、观看标记。 教师设计了好多的标记， 我们一起来看看。 引导幼儿观看后说出各种 鞋的标记和大小鞋的标记。选择按大小可以用什么标记……按种类可以按 什么标记。幼儿选择后教师把他放于相应的圆圈里。 3、操作：幼儿选择自己爱慕的分类方式发展分类 (大小、种类) (四) 换鞋。 请孩子们穿上合脚的鞋一起到鞋子王国的游乐园玩嬉戏 完毕活动。嬉戏：跳圈---走平衡木----过小河----穿竹林 活动反思： 这次活动幼儿很愿意参加， 由于活动的对象是幼儿熟识的并且每天都 要接触的鞋子， 这对小班幼儿来讲无疑是件弥漫情趣的事情， 全体幼儿始 终兴趣盎然地投入活动。活动过程中教师特殊留意敬重幼儿的个体差异， 让每一个幼儿都能充分地展现自己的共性， 符合新《纲要》精神， 生生互动， 师生互动，并与材料互动，课堂效果较好。从活动一开头的说鞋，由于是 幼儿自己带来的鞋子， 所以幼儿特殊的快乐， 同伴间沟通时都有一种骄傲 感， 而且能用较联贯的语言表达自己的想法。 音乐嬉戏穿大鞋让幼儿在嬉 戏中熟悉稳固了鞋子的种类并体验了穿大鞋当大人的乐趣。分类活动中教 师以幼儿最爱慕的动画人物奥特曼引入活动， 幼儿的兴趣很高， 全班全部 幼儿都乐观参加分类活动并且几乎全部的幼儿都能按标记发展分类并在 欢乐中完成为了活动。 【爱洗澡的水果】 【教学目的】 1、知道水果类食物要洗洁净后再吃。 2、学习用正确的方法洗水果。 3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 4、幼儿能乐观的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。 【活动豫备】 1、活动前请幼儿从家中带来各种水果(苹果、梨、桃子、香蕉等)。 2、布袋、人手一只小盆。 【活动过程】 1、嬉戏：摸摸是什么？ ——将水果放在奇妙布袋内，幼儿蒙着眼睛，伸手在袋中摸水果。 ——提问：你摸到的是什么？ 2、争论：吃水果的好处。 ——知道水果水分多， 维生素丰富， 多吃可以让我们幼儿长得又白又 安康，漂漂亮亮。 3、给水果宝宝洗个澡。 ——幼儿观看水果外表。 —— 了解水果外表很脏，知道水果洗洁净才干吃。 ——教师和幼儿共同洗水果。 ——洗的时候要