三年级上册劳动教案.docVIP

第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 三年级上册劳动教案 劳动教案 篇1 教学目的： 一、通过听《海娃的歌》、《劳动歌》，唱《不再费事好妈妈》、《种玉米》，理解劳动的喜悦与欢乐。 二、结合口风琴的键盘位置认识字母谱f、s，并能准确地吹奏。 三、能主动投入编创歌词、编创动作、填充字母谱、编创旋律等音乐理论活动。 教具准备： 钢琴、录音机、教学磁带等 教学过程 一、聆听《劳动歌》 1、初听前，老师可讲述白雪公主和七个小矮人的故事，引起学生听音乐的兴趣。 听后提示：《劳动歌》给你什么样的感受？ 2、复听时，自编动作表演，可分小组设计动作，尤其对“用力”的表现。使学生通过动作表现、理解劳动内容。 二、表演《不再费事好妈妈》 1、听歌曲录音或老师范唱感受歌曲。 2、启发学生表达妈妈对自己的呵护、辛劳，指导学生用柔和的声音、真挚的情感演唱歌曲。 3、歌曲中的妈妈可以理解为其他和辈，再将自己力所能及的劳动编创成新歌词演唱。 4、边唱边表演，看谁表演得好。 三、编创与活动 1、结合键盘图认识字母谱，知道手的位置。让学生看图说出f用4指，s用5指演奏。 2、老师带着学生依次吹奏五个音，让学生动脑想一想，还可以怎样吹奏这五个音，吹奏的方法有多样。 3、在三个音的根底上，指导学生分组填写唱名字头，以小组为单位填充旋律，看哪一组填充得好、唱得准确。 4、可以在教室里画上格子，填上字母谱边走边唱。看谁唱出的旋律多。 劳动教案 篇2 一、教学目的 1、通过本课的学习，使学生感受人物在劳动中的动态美，激发热爱劳动的情感。 2、理解劳动时的动态规律，初步学习画人物动态的方法。 3、在创作中进一步进步学生的观察、表现才能。 二、教学重点、难点。 重点：学习人物动态的画法。 难点：劳动场景的美感表现。 第一课时 课前准备 〔学生〕记号笔、油画棒、水粉画颜料等 〔老师〕有关劳动场景的课件资料等 教学过程 1、情境引入。 〔1〕老师用课件播放《劳动最荣耀》的音乐，展示各行各业人们辛勤工作的画面。启发学生：你们平时都参加过哪些劳动？需要使用哪些工具？ 当时的心情怎样？ 〔2〕学生回忆并交流。 2、欣赏感受。 〔1〕老师用课件出示作品《夯歌》，请学生欣赏讨论：作品中的人物在干什么？他们的劳动动作有什么特点？ 〔2〕老师小结：人在劳动时产生了有规律、有节奏的优美动态。 〔3〕小组活动：在小组内欣赏其他绘画作品，分析^p 交流作品中各种劳动动态及特点。 3、研究体验。 〔1〕设问：人在劳动时身体各部位是如何保持平衡的？ 〔2〕体验：同桌互相模拟动态并观察分析^p 身体各部位的变化，寻找规律。 〔3〕展示：老师用课件演示人体劳动时的动作变化和身体各部位的协调、平衡关系。 〔4〕小结：任何动态都有他的动态特点，头、躯干和四肢之间互相配合，发生位置关系。人在活动时都有身体的活动趋向，从而身体产生了不同趋向的线，这就是动态线。绘画时抓住表现出动态趋向的动态线，就很容易表达动态。 4、尝试练习。 〔1〕作业要求：用记号笔尝试描绘各种劳动的动态。 〔2〕提出建议：人体活动时肩胛线和骨盆线倾斜呈相反状，可以参考书中的动态线范例。 5、作品交流。 展示学生作品，师生共同评价。评价建议：作品是否表现了劳动时的动态？线条是否流畅、肯定？ 6、课外拓展。 观察各种劳动的场景，用速写的形式记录各种劳动动态。 第二课时 课前准备 〔学生〕记号笔、油画棒、水粉画颜料等 〔老师〕有关劳动场景的课件资料等 教学过程 1、欣赏体会。 〔1〕欣赏作品《拾穗》，分析^p 作品中人物和背景之间的关系。 〔2〕老师小结：选择劳动中最典型的动作和周围的环境可以使画面到达传神的效果。 2、讨论研究。 〔1〕小组活动：欣赏学生作品，分析^p 作品是抓住劳动中哪些最典型的动作和环境来表现主题的？作品采用了什么表现方法？你认为这些作品哪些地方处理得特别好？ 〔2〕汇报交流，老师小结。 3、创作表现。 〔1〕提出要求：画一画自己从事过的某种劳动。 〔2〕老师建议：除画出自己劳动时最典型的动态外，还要画出当时使用的工具以及周围的环境等。色彩的使用也应突出主题。 4、展示评价。 〔1〕学生展示作品，交流介绍自己的创作思路。 〔2〕同学互评，老师小结。 劳动教案 篇3 一、设计意图 根据《3—6儿童学习与开展》指南中安康领域目的：幼儿在跑步时能躲避别人碰撞；以及双手向上抛球。通过《我爱劳动》这个游戏在跑动时躲避别人，以及对抛这个动作初步认识，激发学生兴趣。 二、活动目的 1、在跑动时躲避别人，不发生碰撞。 2、初步理解单手抛球的动作。 三、活动准备 龟背、投篮器、托接球。 四、活动过程 准备活动：在老师带着下一边唱《我的好妈妈》一边做热身操。 根底活动 师：孩子们我们美丽的校园在哪昨夜大风中散落很多易拉