《我长大以后》绘本教案.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE 3欢。迎下载 《我长大以后》绘本教案 教学目标： 1、 通过阅读图画书，激发学生想象，培养学生的表达能力和观察能力。 2、 通过阅读图画书，指导学生初步掌握一些读图画书的方法。 3、 通过阅读图画书，培养学生爱语文、爱阅读的兴趣。教学过程： 一、 谈话导入 同学们，你们已经步入一年级了，这说明你们长大了，上一年级，你们都想做什么？（学生回答） 今天老师给你们带来一个关于小公主长大的绘本故事，你们想听吗？ 我们一起观察封面，谁来试着读一读书名，（生答：我长大以后）好， （师板书题目），我们继续观察封面，说说你都看到了什么？（培养观察，提取信息。引导学生从文字到图画以及封面色彩进行观察，说说他们自己看到的，能说多少说多少） 橙色是欢快活泼的光辉色彩 ,是暖色系中最温暖的色,它使人联想到金色的秋天,丰硕的果实,是一种富足、快乐而幸福的颜色 封面还介绍了出版社——明天出版社右上角是——小公主幼儿成长图画书 以后我们在看书的时候要关注一下封面的内容。 现在 ，同学们猜一猜小公主长大以后想变成什么样？（生猜测） 同学们，让我们走进绘本，寻找答案吧！ 二、讲故事（教师在讲故事时贯穿猜测，想象，补白） 看画面，小公主在干什么？（量身高）她在想什么？学生猜测…… 1、“哇，我终于长大了。”小公主心里想。 “长大以后要做什么呢？也许我应该变得不一样。”（孩子们猜一猜：她想变得怎么不一样呢？） 2、“但是，我应该变成什么样呢？”（她在卫生间，踮起脚照镜子， 在想办法啦！） 3、（大家仔细看看小公主在干什么呢？学生看图猜测 涂口红）“我可不想变成这样，我最好去问妈妈。” 4、小公主去问妈妈：“长大以后最好变成什么样呢？”小公主问。“要仁慈……”她的妈妈说。“就像你的爸爸。 ”爸爸怎么仁慈？ 看图说一说。（看图知道了爸爸爱护小动物） 5、小公主去问爸爸：“长大以后最好变成什么样呢？”小公主问。“要有爱心……”她的爸爸说。“就像你的妈妈。”妈妈的爱心献给谁？（看图知道了妈妈关爱流浪猫） 6、小公主去问大厨师：“长大以后最好变成什么样呢？”小公主问。“要爱干净……” 大厨师说。（大厨师为什么这样说？我们认真看画面，厨房的环境很脏乱） 7、小公主去问大将军：“长大以后最好变成什么样呢？”小公主问。“要勇敢。”大将军说。“要勇敢，”小公主心里想，“对了，以后 我要自己去抓鱼缸里的蜘蛛。”（原来大将军看到老鼠在搬运东西， 自己胆小，在椅子上蹲着） 8、小公主去问海军司令：“长大以后最好变成什么样呢？”小公主问。“要很会游泳……” 海军司令说。（画面显示海军司令居然不会游泳，还套着游泳圈） “这样，当你的船沉进水里的时候，你才会安全。” 9、小公主去问首相：“长大以后最好变成什么样呢？” 小公主问。“要变得聪明……” 首相说。（首相居然不会拼图啊！） 10、小公主又去问谁了呢？我们看画面，这位穿着白大褂，脸上有小红疙瘩的人是谁呢？（医生）医生怎么说？ “要很健康。”医生说。原来她因为小动物治病，自己也被传染了， 她觉得健康最重要。 11、如果你就是小公主，问了好多的人，现在自己又在想什么问题呢？ （学生可以发挥想象说一说，自己的想法，激发学生想象力） 妈妈说：“要仁慈……就像你的爸爸。” 爸爸说：“要有爱心……就像你的妈妈。” 大厨师说：“要爱干净……” 大将军说：“要勇敢。” 海军司令说：“要很会游泳……” 首相说：“要变得聪明……” 医生说：“要很健康。” 小公主很认真地听大人的建议，“我的天哪！我要仁慈、有爱心、爱 干净、勇敢、很会游泳、聪明和健康。我的手指头都快不够数了。” 她蹲在马桶上一边使劲拉臭臭，一边想：“长大真的好困难。” 12、小公主还可能去问谁呢？可能会听到什么建议呢？ 学生想象说话 13、于是她去问女仆，女仆说：“我不知道。最重要的是，你最想变成什么样呢？”（女仆引导她，别人怎么说并不重要，重要的是她自己想怎样。） 14、小公主仰着头，眼巴巴地望着像墙壁一样 大人的腿，每天都是这样，没趣无聊极了，于是很渴望地说：“我想要……”“我想要长高。”小公主说。她想看看远处的风景…… 15、她的弟弟小王子说： “可是，你已经很高了耶！” 长大后要变成什么样？我们回忆一下，小公主都询问了哪些人呢，听到了哪些答案呢？她自己又是如何选择的？（她听从了自己的内心， 没有活在别人的希望里……） 三、课堂写绘： 1、孩子们，听了故事以后，你们长大以后都想变成什么样子呢？ 1、孩子们，听了故事以后，你们长大以后都想变成什么样子呢？（生 畅所欲言）鼓励孩子们大胆地讲述自己长大后的愿望。 小结：每个小朋友都有许多美好的心愿，相信长大后你们都能实现这些愿望，成为一名医生、画家、飞行员……