统编版语文九年级下册第一单元大单元作业设计.pdfVIP

初中语文大单元作业设计 初中语文大单元作业设计 九年级下册第一单元·单元分析 九年级下册第一单元·单元分析 一、单元信息 一、单元信息 教材版本 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 学科 年级 学期 单元名称 基本信息 基本信息 语文 诗歌 语文 九年级 第二学期 部编版 诗歌 九年级 第二学期 部编版 单元组织方式 自然单元自然单元 单元组织方式 序号 课时名称 序号 课时名称 祖国啊，我亲爱的祖国 1 祖国啊，我亲爱的祖国 1 梅岭三章 2 梅岭三章 2 课时信息 课时信息 短诗五首 33 短诗五首 海燕 4 海燕 4 5 写作：学会扩写写作：学会扩写 5 二、单元分析 二、单元分析 本单元为诗歌单元，《祖国啊，我亲爱的祖国》《短诗五首》《海燕》是现代诗，《梅岭三 本单元为诗歌单元，《祖国啊，我亲爱的祖国》《短诗五首》《海燕》是现代诗，《梅岭三 章》是旧体诗。《祖国啊，我亲爱的祖国》以“我”向祖国倾诉的独特形式，表达我”原 章》是旧体诗。《祖国啊，我亲爱的祖国》以“我”向祖国倾诉的独特形式，表达“我”原 意献身祖国的望；《梅岭三章》有三首诗构成，表达革命献身的凛然正气、视死如归和 意献身祖国的望；《梅岭三章》有三首诗构成，表达革命献身的凛然正气、视死如归和 对胜利的坚定决心；《短诗五首》篇幅短小，各具特色，意蕴独特；《海燕》借助海燕形 对胜利的坚定决心；《短诗五首》篇幅短小，各具特色，意蕴独特；《海燕》借助海燕形 象歌颂俄国无产阶级革命先驱。学习本单元，要重点把握诗歌文体特点，体会诗中意象 象歌颂俄国无产阶级革命先驱。学习本单元，要重点把握诗歌文体特点，体会诗中意象 所寄托的诗人情感。所寄托的诗人情感。 三、作业目标三、作业目标 1.学习并积累常用字词音形义，掌握现代诗歌和旧体诗歌相关文学常识。1.学习并积累常用字词音形义，掌握现代诗歌和旧体诗歌相关文学常识。 2.在比较中把握诗歌的文体特点，会从结构和韵律的角度辨别不同诗歌文体。 2.在比较中把握诗歌的文体特点，会从结构和韵律的角度辨别不同诗歌文体。 3.学习朗诵诗歌的方法，有感情地朗读诗歌，把握诗歌韵律和节奏。 3.学习朗诵诗歌的方法，有感情地朗读诗歌，把握诗歌韵律和节奏。 4.把握诗歌中的重点意象，对其内涵和艺术表现力进行赏析。4.把握诗歌中的重点意象，对其内涵和艺术表现力进行赏析。 5.通过知识迁移，鉴赏诗歌中的表现手法，学习和掌握鉴赏诗歌的方法。 5.通过知识迁移，鉴赏诗歌中的表现手法，学习和掌握鉴赏诗歌的方法。 6.体会诗人情感，理解诗中蕴含的哲理，得到精神的感染和美的熏陶。6.体会诗人情感，理解诗中蕴含的哲理，得到精神的感染和美的熏陶。 四、单元预习 四、单元预习 综合性学习。 综合性学习。 1.综合性学习。 1.综合性学习。 学完了《祖国啊，我亲爱的祖国》后，同学们举行了以“祖国在我心中”为主题的综合 学完了《祖国啊，我亲爱的祖国》后，同学们举行了以“祖国在我心中”为主题的综合 性学习活动。请你完成下面任务。性学习活动。请你完成下面任务。 (1)假设你是主持人，请你为本次活动写一段开场白。(50字左右) (1)假设你是主持人，请你为本次活动写一段开场白。(50字左右) (2)如果让你组织这次活动，你将采取怎样的形式?(至少说出两种) (2)如果让你组织这次活动，你将采取怎