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学前儿童科学教育教育试题及答案 2010/2011 学年度第二学期学前儿童科学教育试题一、概念题（每小题 4 分，共 16 分） 1．科学教育：科学教育是培养科学技术人才和提高民族科学素质的教育。具体地说，科学 教育是 系统传授数学、自然科学知识，实现人的科学化的教育活动 人的科学化的教育活动。系统传授数学、自然科学知识，实现人的科学化的教育活动。 2．小实验：学前儿童科学教育中实验的方法是在人为控制条件下，教师或学前儿童利用一 些材 仪器或设备，通过简单演示或操作，对周围常见的科学现象加以验证的一种方法。 料、仪器或设备，通过简单演示或操作，对周围常见的科学现象加以验证的一种方法。 3．时代性要求：时代性要求是指要根据时代发展、科学技术的进步，来选编科学教育内容， 使选编的内容跟上时代与科学技术的发展，面向现代化。 4．科学教育环境：学前儿童科学教育环境是指为了促进学前儿童的科学素养的发展，由教 育者创设、 规划的一种具有科学教育价值的环境。 二、填空题（每小题 1 分，共 10 分） 1. 1935 年，由雷震清副教授编写的《幼稚园的自然》一书出版，这是我国第一本供教师用的学前儿童科学教育的理论书籍。它全面地阐述了向学前儿童介绍自然的 教材内容、教学原则、方法和设备等内容。 2．科学区角活动的内容一般可分为下列几类：观察阅读类、科学玩具类、操作实验类、制作 创 造 类 。 验 类 、 制 作 创 造 类 。3．学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、单元目标和活动目标等四个层次。 4．以认识冬季为主线，将科学教育中与之有关的内容集中编排，这是采用以季节为主线选编内容的方式选编幼儿科学教育内容。 5．在“不同衣料的服装”的活动设计中，有科学教育、美术教育和语言教育，这是根据科学教育活动设计的整合性要求而设计的。 6. 自然角是指在幼儿园的室内、廊沿或活动室的一角，供饲养小动物、栽培 植物、陈列儿童收集的非生物及实验用品等的场所，是学前儿童开展区角科学活动的地方。 7．学前儿童在较长的时间内，持续地对某一物体或现象进行系统的观察，对其质和量两方面的发展变化过程有较完整的认识，这种观察称为长期系统性观察。 8. 文学艺术的方法是指在科学教育过程中运用 作为学前儿童科学教育活动的内容和手段， 以达到提高学前儿童科学素养目的一种方法。 9．家庭学前儿童科学教育具有潜移默化性、个别性、随机性和灵活性等特点。 10.在学前儿童科学教育的新进展中，科学教育内容是基于学前儿童的生活背景来建构的。三、单项选择题 1．科学的范畴极为广泛，我们把科学定义为：科学是关于(D )。A.自然、思维和人类的知识体系 B．思维、天然和社会的知识体系C．自然、社会和人类的知识体系 D．思维、自然和社会的知识体系2． 学 前 儿 童 科 学 教 育 总 目 标 是 指 (D ) 。A．科学情感和态度方面的目标 B．科学方法和技能方面的教育目标C．科学知识方面的教育目标 D．以上三项全是3．渗透的学前儿童科学教育活动包括(D )。 A.日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、偶发性的科学教育 B．集体性的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育 C．日常生活中的科学教育、偶发性的科学教育、其它教育活动中的科学教育 D．日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育4．从各种水果、蔬菜、花卉中挑选出水果来，这种分类是(A )。 挑选分类 B．感知分类 C．二元分类 D．多元分类5．不采用通用的量具，而是运用一些自然物，对物体进行直接测量的方法是(A )。A．非正式量具测量 B．正式量具测量 C．观察测量 D．普通测量 6． 学习使用准确量具进行测量是哪一个年龄阶段的教育目标(D)。A． 2～ 3 岁 B．3～4 岁 C． 4～ 5 岁 D．5～6 岁 7．学前儿童科学教育内容选编的原则是(D )。A．科学