学前教育专业幼儿园保育工作见实习工作计划.docxVIP

学前教育专业幼儿园保育工作见实习工作 计划 学前教育专业幼儿园保育工作见实习工作计划 一、保育见实习的目的、意义和内容要求 幼儿园是对幼儿进行保育和教育的社会机构。为了培养 合格的幼儿教师，按照学校的教育实习计划，安排同学们在 一年级下学期进行为期一周的幼儿园保育实习。每位同学都 应该认真地完成各项保育工作实习任务。 （一）见实习目的 初步了解幼儿园教养工作的内容、形式、方法。加强 对幼儿教育工作意义的认识，接触幼儿，了解幼儿，培养热 爱幼儿、热爱幼儿教育工作的感情。 明确保育员工作的意义、内容和职责。了解幼儿教师 (或保育员)在对幼儿进行保育的过程中的重要作用。学习护 理和组织幼儿日常生活的技能，增强保育的观念。 结合幼儿卫生学的教学，了解幼儿的生理特点，了解 幼儿园各项活动中的卫生要求和各项卫生保健工作的内容和实施情况。 听幼儿园优秀教师、保育员的工作经验介绍。 （二）见实习内容与要求 利用一切机会参与保育的实践工作，锻炼和提高自己从 事保育工作的实际能力。同学们在保育实习时应做好下列工 作： 来园 按幼儿园的要求，搞好室内外清洁卫生，做到室内外空气流通，给幼儿创造一个良好的生活、学习环境。指 导中、大班、学前班的幼儿轮流当好值日生，学会分发、摆 放和收拾餐具、扫地和发放玩具等力所能及的工作。 热情接待幼儿家长，对幼儿的皮肤、五官、精神状态等方面逐一观察和询问。特别是对有病的幼儿要与家长 做好交接工作，对病情要有所了解，并记录吃药、病症、病 因等情况。如发现有异常情况的幼儿，要及时交保健医生处 理。 主动与幼儿及其家长问好，使幼儿能愉快地来园， 学会用礼貌语言打招呼，观察幼儿的精神面貌，做好个别幼儿的工作。 指导并帮助幼儿穿脱衣服、鞋帽，做好幼儿衣服、 鞋帽等的放置工作。 离园 指导和帮助幼儿整理好个人的服饰，提醒幼儿带 好回家的用品（如衣服、文具等）。 离园前通过与幼儿谈话，了解幼儿一日活动的情 况，并布置和提醒幼儿回家后的活动和要做的事情。 热情接待好每一位家长，主动地、有目的地与家长进行简短的交谈。介绍幼儿在园的表现和健康情况，回答 家长的询问，特别是对在饮食、健康上有异常情况的幼儿要 及时、详细地向家长汇报有关的情况。 在离园这一环节上的首要问题是：要亲手把幼儿交给家长，不得将幼儿交给不相识的人（包括没有见过的家 长或离婚后没有抚养孩子的家长）。 主动与家长打招呼，提醒幼儿向家长问好，向老 师、阿姨问好和向其他小朋友说声再见。 有组织地对暂时没有接走的幼儿开展活动（如： 自选玩具、图书和做安静游戏等）。对过点没有接走的幼儿要做好思想工作，自己要离开时一定要亲手把幼儿交给值班 的老师。 幼儿全部离园后，要认真检查本班的门、窗、水、 电是否关闭好。对今天的工作 在头脑中做一次简单的小结，方可离园。 盥洗 幼儿的盥洗活动包括大小便、洗手、洗脸等等。通过盥 洗活动，培养幼儿掌握正确的洗手、脸的方法，养成早晨和 午睡起床后及晚睡前，以及便后、吃饭前后、手脸脏后，主 动清洗的习惯。 做好盥洗前的准备工作，放好肥皂、消毒毛巾和 卫生纸等。 同幼儿一起进盥洗室，给予幼儿以适当的指导和帮助，教育幼儿按顺序、正确地洗手、洗脸、漱口，盥洗后 用自己的毛巾。对个别幼儿要手把手地教。 提醒幼儿不要玩水和打闹，保持室内地面的清洁； 注意安全，防止幼儿滑倒。 逐步培养幼儿独立盥洗的能力。对能力较弱和便脏衣裤的幼儿应给予热心的关怀和帮助，不得恶语伤人，加 重幼儿的生理和心理负担。 对低龄幼儿要注意培养他们的大小便习惯，随时观察他们是否要大小便，提醒他们不要弄脏裤子，不得限制 幼儿入厕。 饮食 (1)用餐前要稳定幼儿的情绪 ,防止幼儿因过度兴奋而影响食欲,培养幼儿习惯于安静地等待进餐。 餐前用消毒水擦干桌子，准备餐具和漱口水。 根据幼儿的饭量随时为幼儿添加饭菜，不许催促 幼儿多吃、快吃。 吃饭前后不要批评幼儿，以免影响幼儿进餐前后 的情绪，进而影响幼儿的食欲或消化。 指导幼儿正确地使用餐具，大班或学前班应学会 使用筷子。 逐步培养幼儿文明进餐的习惯，细嚼慢咽，不挑 食，基本保持桌面、地面和衣服的清洁，不剩饭菜。 为幼儿提供随时饮水的条件，提醒幼儿餐后要擦 嘴，用温水漱口。 睡眠 入寝前，拉上窗帘，适当开窗，保持室内空气流 通，为幼儿创造安静、舒适的睡眠环境。 指导幼儿正确地穿脱衣服，并且在脱衣服时将其 摆放在固定的地方。 帮助幼儿盖好被子，纠正幼儿不正确的睡眠姿势 和不良的习惯，要求幼儿安静就寝。 随时巡察幼儿睡眠，发现异常情况要及时处理并 做好记录。 注意提醒个别幼儿大小便。对尿床的幼儿要耐心、 安慰，不要讽刺、挖苦，防止幼儿身心受到伤害。 指导或帮助幼儿整理床铺、仪表，注意对幼儿生 活自理能力的培养。 对睡眠时有错误的幼儿要耐心说服教育，严禁