我的教育故事演讲稿67469.docxVIP

PAGE PAGE 1 / 4 我的教育故19193事7 演讲稿 回首从教的二十一载光阴，青春消逝在三尺讲台上，皱纹堆积在飘飞的粉屑里，收获的， 除了平凡，还是平凡。 平凡的是相貌。没有玉树临风的伟岸身姿，没有俊朗怡人的明眸皓齿，虽然曾经梦想风流 倜傥、顾盼生姿，但先天的短缺，让我注定一生与默默无闻结缘。 平凡的是职业。为人师者乃九等公民，校园亦非神坛仙土，当黄金潮肆虐的掠过校园橘红 色的天空时，我望着西垂的落日，在心里许下一个平凡的愿望—— 既然我们无法走出平凡，那我们倒不如在平凡之中寻找它之所以平凡的缘由。既然我们无 法逃离现实，何不把平凡当成一种事业，让它洗去职业的尘埃，在未来的某一天熠熠闪光 呢？ 于是，我在平凡的工作中，寻找平凡，体味平凡，也努力的践行着平凡. 平凡是躬行。 躬行者，以身作则也。要求孩子们若干时间到校，他总是提前一步，在教室门口站成一道 平凡的风景。要求孩子们字迹工整，他总是让板书条理分明，让评语笔画端庄。要求孩子 们作业认真，他总是逐题批阅，用心批注。要求孩子们讲究卫生，他会轻轻拾起教室里的 纸屑而不着痕迹。要求孩子们考试诚信，他会在上公开课时，用未知的悬念体现师生的默 契。春风化雨于无声，身体力行显风范，可细细一想，他做的这些，他的同仁们或许比他 做得更周全，因此他平凡。平凡是宽容。 宽容学生在走廊上的一次无意冲撞，青春嘛，演绎的是不规则的轨迹。宽容学生在课堂上 的一次无理的辩驳，青春嘛，徜徉的是不安分的思想。宽容学生一点就破的理由，青春嘛 构筑的是爱面子的工程。宽容学生经不起推敲的借口，青春嘛，像风像雨又像雾一样的纠 缠。宽容，让宰相肚里能撑船，让将军额头能跑马，细细想想，我离此境界相距远矣，因 191937 191937 PAGE PAGE 2 / 4 此我平凡。 平凡是尊重。 尊重是忽略名次，转而重视每一个家庭的希望，于是，你让每颗种子都有他们生根、发芽 开花的空间，让他们都有长成参天大树的可能。尊重是淡看优劣，将雨露布施给每一个饥 渴的学生，于是，每次考试后，成绩单上的每个学生都必须聆听。 你的叨叨絮语，让他 们减少了未与老师交流的的遗憾。尊重是处事公平，就事论事，于是，学习吃力的学生并 不是饱受批评的代名词，成绩卓越的学生也常受暴风骤雨的洗礼。你发现，像你这样处事 公平、尊重学生的知己比比皆是，因此你平凡。平凡是细心。 细心的看，于是我们发现了隐藏在孩子眼帘背后的家庭变故，从而仔细探究《单亲家庭孩 子的心理特质及应对方略》，并形成文本变成铅字。细心的听，于是我们发现了孩子们惯用的口头禅“不是我”、“不知道”，从而教会他们换位思考，融洽生生关系。细心的想， 于是我们参与了《百科知识阅读与中学生道德认知水平》的课题研究，挖空心思厚积薄发 另辟蹊经寻求创新。但转身细心一想，魏书生类、李镇西类凤毛麟角，我们跋涉不止也许 难望其项背，因此我们平凡。平凡是耐心。 耐心的矫正孩子们相同的不对，尽管有时是一而再、再而三的高频率重复。耐心的等待孩 子们点滴的进步，尽管有时需要经历痛苦而又漫长的周期，甚至仍旧是一无所获。耐心的 寻找孩子们的闪光点，尽管有时这是一项需要用高倍放大镜才能完成的工作，但你收获的 注定是快乐。耐心的与孩子们交流，尽管有时他桀骜不驯、刚愎自用、自闭内敛、油盐不 进。耐心的一切，其实是由教师这个特定的职业决定的，因此职业平凡。平凡是爱心。 孩子们成功的时候，爱心是一朵赞赏的笑容。孩子们失败的时候，爱心是一句宽慰的话语 孩子们犯错的时候，爱心是一束严厉的眼神。孩子们胆怯的时候，爱心是一个有力的手势孩子们骄傲的时候，爱心是一声破空的雷霆。孩子们自卑的时候，爱心是一轮温暖的太阳 教育是一项需要爱心传递的事业，爱心也是世界上最平凡的一种情感，因此我们的事业平 凡。 教育是一个繁琐的话题，教育故事也如同一篇散文，形式多样，内容丰富，题材广博，方 法迥异，但不变的是教育的内核——为了一切孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子。因 此，我的教育故事，也是你的教育故事，更是我们大家的教育故事。故事虽散文，情感却 挺诗歌。 谢谢大家。  我的教育故事演讲稿 尊敬的评委老师、现场的同行们： 大家好！我喜欢这样一首小诗： “有一首歌最为动人那就是师德有一种这一辈子最为美丽那就是教师有一种风景最为隽永那就是师魂不要说我们一无所有我们拥有同一颗火热的太阳我们拥有同一片广博的天空在同一片天空下我们用爱撒播着希望 ……”我已从教个春 秋了。学生们来了又走，走了又来，不经意间，我已先后做了个班级的班主任了。孩子们 给了我很多东西，他们让我笑过，让我哭过，也让我感动过。在孩子们的成长中，我也逐 渐成熟起来。我感谢他们，是他们让我在过去那么单调的生活中，感到了快乐和满足。是 他们让我有了成就感。在这些孩子当中