+Unit7+Section+B+2a～3c+Writing+教学设计 人教版七年级英语下册+.docxVIP

Unit 7 It’s raining！ 教学设计 一、学习内容：人教版 七年级下册 Unit 7 It’s raining! Section B(2a-3c) 二、教材分析：本节课所学习的内容是人教版Unit 7 It’s raining!Section B (2a-3c)的内容，通过阅读两张明信片，学习明信片的内容及书写格式，达到自己能书写明信片。本节课在整个单元中也占有重要地位，因此学好本节课内容至关重要。 三、学情分析：学生们通过第六单元和本单元的Section?A、Section B 1a中，学生已经学习了现在进行时和描述天气的表达法，为学习本课时作了铺垫。而且七年级的学生表现欲强，本节课所学习的内容很贴近生活，应该能很好地激发学生学习英语的兴趣和积极性，学生善于发现，愿意参与各项活动设计，关于明信片的话题，同学们会很感兴趣。 四、学习目标 （一）通过阅读能够理解明信片的内容及格式。 （二）通过情景创设，体验性学习，使学生会正确书写明信片。 （三）学生通过本课学习，能与家人和朋友分享生活的美好，增进人与人之间的感情。 五、学习重难点： （一）能够理解明信片的内容及格式。 （二）使学生会正确书写明信片。 六、教法：启发式教学法、情景教学法、多媒体辅助教学。 七、学法：自主 合作 交流 展示 八、教学过程： 学习内容 学习 环节 学习时间 教师活动 学生活动 预设效果 预设措施 设计意图 导入 Step1 Warming-up and lead-in 1、师生问好:Let’s enjoy my vacation. 2、师播放视频并提出问题。 Where is Dora? Is she happy? 1、问好。 2、生观看视频 学生能与老师交流。 用肢体语言引导学生。 分享自己的假期，引出本课的话题，为后续的学习做好铺垫。 Step2 Pre-reading 师引导 T：When I am happy，I want to share my happiness ，so I write a postcard to my friend. 2、 T：引导学生阅读并回答以下问题：How does Dora say hello to her friend ? Where is she? What’s she doing? How’s the weather? How does she feel? How does she say goodbye to her friend？ 3、核对答案。 1、生听。 2、生听并思考。 3、生回答。 生能够认真阅读并回答老师问题。 当学生回答不上来时，师指着PPT上的明信片进行一次师范，引导学生回答问题。 创设情境，展示自己的明信片,初步由以下几个方面：问好、地点、活动、天气、感想及结束语来分析明信片的结构，为接下来的文本结构分析作好铺垫。 呈现新知 Step3 While-reading Fast reading. 1、师引导：This is my vacation,how about Su Lin’s and Dave’s ? Read it and try to answer the questions. Who receives(收到）the postcard? Who writes the postcard? 2、教师核对答案 Careful reading 1 、Su Lin’s postcard. （1）师引导：Well down,Let’s learn more information about Su Lin’s,出示要求。 （2）巡视、指导。 （3）核对答案。 2、 Dave’s postcard （1）师引导： This is Su Lin’s vacation,what about Dave’s? （2）出示问题。 （3）核对答案。 3、师引导学生说出本课时语言结构。 Fast reading. 1、生快速阅读2b的两张明信片 2、学生回答问题。 Careful reading 1、 Su Lin’s postcard. （1）生听并完成。 （2）合作完成任务。 （3）回答。 2 、Dave’s postcard （1）生听。 （2）生完成表格。 （3）生回答。 3、学生说出现在进行时态。 学生能够快速认真阅读书41页两封明信片并回答问题。 学生能够仔细阅读书41页2b的第一封明信片，完成表格，小组成员互相核对答案，组长能够帮助没有完成表格的同学。 学生跟着老师的思路。 小组合作时，有的学生没有积极参与到合作中，教师进行及时地鼓励和引导。 通过快速阅读，通过寻找关键词，培养学生的阅读技能的同时，对文章有了整体的感知。 学生通过细读，分析明信片中的问好、地点、活动