山西2017届高考语文一轮总复习考点五诗眼.docxVIP

PAGE PAGE 1 考点五： 诗眼 【复习任务】 明确诗歌语言之“诗眼”的内涵。 掌握鉴赏诗歌语言之“诗眼”试题的命题方式及答题技巧。 【备考策略】 一、知识储备 “诗眼”的内涵：诗有“诗眼”，词有“词眼”。“诗眼”“词眼”指的是作品中点睛传神之笔，有时是精练传神的一个字，有时是传达主旨的关键词、关键句。它往往就构成全诗的线索、奠定全诗的感情基调，表现出全诗的思想。 二、技能储备 解题方法 ①在具体的语言环境中解释诗眼句的意思。解释的时候用描述的方法解释，不能用直译的手法。 ②联系全诗的感情作答。有的诗以抒情为主，那么分析诗眼就要联系全诗的感情。 ③联系全诗的表现手法作答。有的诗的感情是与表现手法联系在一起的，在联系感情的时候，还要顾及表现手法。另外，对于“诗眼”的鉴赏，还应注意在结构上的关键作用。 设问方式 ①这首诗的“诗眼”是什么？ ②某词是全诗的关键，为什么？ ③某词统领全诗的理由是什么？ ④有人认为某词是全诗的关键，你同意吗？请说明理由。 答题步骤 第一步，明确指出作为“诗眼”的词； 第二步，结合诗歌具体内容，分析该词在突出主旨、营造意境和诗歌结构上所起的作用。三、经典例题 阅读下面一首诗，回答后面问题。 送魏二王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。 问：有人说诗里的“凉”字是诗的诗眼，试作赏析。 【解析】解答此类题可从以下几个方面入手：(1)结合具体语言环境，分析作为诗眼的句中意；(2)将诗眼延伸至全诗，分析诗眼与全诗的关系。 【答案】(1)“凉”字写出了江风夹杂着雨水吹入船中给人的感觉(或写出了秋风秋雨给人的真实感觉)；(2)同时也是全诗中凄凉氛围、情感的反映，该字将情景融合在一起，所以“凉”字是诗的诗眼。 【自主检测】 阅读下面这首诗，然后回答问题。 初见嵩山 [宋]张耒 年来鞍马困尘埃，赖①有青山豁我怀②。日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。 【注】①赖：依赖，凭借。②豁我怀：使我开怀、振奋。豁，舒展。 问：有人说“数峰清瘦出云来”是公认的全诗的诗眼句，特别是“清瘦”二字更是为人称道。请简要赏析。 答： 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 过香积寺唐·王维 不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。 【注】：安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念。 问：古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏 析。（提示：从字的活用、句式的倒装或修辞的角度、心理的角度进行赏析） 答： 【问题意见】 考点五 分析诗眼类【自主检测】 【答案】“数峰清瘦出云来”一句意为云彩散去，数座峻峭的山峰显露出来，作者有 意把“数峰清瘦出云来”这一正面写山的句子放在最后，而把自己对青山的感情和风吹雨去 的环境放在前面作为铺垫，取得了“千呼万唤始出来”的艺术效果，此诗用“清瘦”形容嵩山，写出了雨后青山特有的景象——山峰峻峭，景象明朗，反映了作者的精神气质与追求。诗句体现了诗人感情的外化，物我合一，因此是该诗的诗眼句。 【解析】先解释“数峰清瘦出云来”一句的意思，特别要点明“清瘦”二字的妙处，再结合全诗表现的作者的精神作答即可。 【答案】诗眼分别是“咽”、“冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山森幽暗，似乎显得阴冷。“咽”“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中孤静幽寂的景象(意境)。 【解析】本题重点考查的是考生鉴赏文学作品的能力，能力层级为E。 初步鉴赏文学作品，体味作品的艺术魅力，是中学语文教学中极为重要的一项内容。过去我们运用客观性命题的方法，即采用选择题的方法来考查这一能力，从2002 年开始，运用了主观性命题的方法，多年来沿袭这一作法，继续采用主观性命题。 试题用了王维的五律《过香积寺》一诗来赏析，题目的切入点为“诗眼”。现在一般提 “诗眼”往往是用来指一首诗的眼目，即体现全诗主旨的精彩诗句，但过去更多是指一句诗或一首诗中最精练传神的一个字。宋以后不少人认为，唐人五言诗工在一字，谓之“诗眼”，我们题目中讲的“诗眼”，也就是指这样的一个字。 王维这首诗的五六两句一向为人所称道，前人对此评解甚多，如《唐诗选脉会通评林》中引汪道昆的话说：“五六即景衬荒凉意，‘咽’字‘冷’字‘工’。”沈德潜在《唐诗别裁》中说：“‘咽’与‘冷’见用字之妙。”《唐诗从绳》中说：“五六是‘危石’边‘泉声咽’、‘青松’上‘日色冷’，成倒装句。”《缆斋诗谈》认为这两句写“泉遇石而咽，松向日丽冷，意自互用。”清人赵殿成说：“下一‘咽’字，则幽静之状恍然；著一‘冷’字，则深僻之景若见。昔人所谓诗眼是也”等等。可见，这两