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认识大小幼儿园教案 教学目标 认识大小概念； 能根据大小概念分类物品； 发展观察能力和思维能力，培养判断力。 教学内容 认识大小概念； 掌握大小比较方法； 进行大小比较练习。 教学步骤 第一步：引入 教师向幼儿展示两个相似的物品，例如两个球，并问幼儿：“这两个球，哪个大？”引导幼儿回答，然后解释“大小”概念。 第二步：比较大小 教师向幼儿展示不同大小的物品，例如一个大苹果和一个小苹果，并询问幼儿：“哪个苹果大？”引导幼儿比较大小。然后，可以继续展示其他物品，进行大小比较练习。 第三步：大小分类 教师教授分类概念，然后向幼儿展示一些物品，让幼儿根据大小进行分类，并能够解释分类的依据。 第四步：巩固练习 为巩固幼儿对大小概念的掌握，可以进行一些大小比较和大小分类练习。 教学方法 语言启发法：通过提问，引导幼儿理解和掌握概念； 演示法：通过物品展示，让幼儿直观感受物品的大小差异； 比较法：通过比较方式，让幼儿学会大小比较方法； 分类法：通过分类的方式，让幼儿掌握大小分类方法。 教学要点 认识大小概念； 掌握大小比较方法； 能够根据大小概念分类物品； 发展观察能力和思维能力，培养判断力。 教学效果 经过本节课的教学，幼儿能够掌握大小概念，能够根据大小概念分类物品，并能够进行大小比较和大小分类。同时，也培养了幼儿的观察能力和思维能力，提升了幼儿的判断力。