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《测量身边物体的长度》实践性作业设计 作业题目 测量身边物体的长度 年 级 二年级 下学期 完成时间 学习本节课后放学回家的时间 数学知识点 加深对毫米、分米等长度单位的认识 会正确运用不同的长度单位 作业形式 填写统计表 设计教师 作业设想 1.进一步理解不同长度单位的意义。 2.进一步建立对毫米、分米等长度单位的直观印象。 3.培养学生的动手能力。 作业重难点预设 对长度单位的运用不正确 作业准备 直尺、卷尺、米尺、皮尺 作业内容 观察日常生活中身边的物体，先估一估长多少，用什么工具来量合适，量完后再想一想用什么长度单位来表示，填写好老师设计的统计表。（该作业可以独立完成，也可以同学间合作完成） 操作方法 学习了毫米、分米等长度单位后，布置学生量身边的一些物体，填写好下面的统计表： 物品名称 估计长度 测量长度 1. 2. 3. 4. 5. 6. 评价关注点 1、关注学生在测量过程中的动手操作能力及合作能力。 2、关注学生正确运用毫米、分米等长度单位的能力。
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