全校通识课《国学经典八讲》课程教学大纲（版）.pdfVIP

通识课《国学经典八讲》课程教学大纲 一、课程基本信息 (中文) 国学经典导读 课程名称 (英文) Introductionto Chinese Classics 课程代码 课程性质 选修 开课院部 文学院 课程负责人 课程团队 授课学期 每个学期 学分/学时 1/16 理论学时 16 实验学时 实训（含上机） 课内学时 16 实习 其他 课外学时 0 适用专业 全校通识 授课语言 中文 先修课程： 有高中的语文、历史、哲学知识。 知识要求： 对先 有一定的古代汉语汉语专业知识，对先秦文化史和社会史有初步的了解。 修课 能力要求： 程的 具备大致上的认识繁体字的能力。 要求 素质基础： 热爱汉语言文学，热爱传统文化，有文化自信，有民族自豪感，不急功近利，有人文情怀。 对以下的后续课程有重要支撑： 1、中国古代文学史；2、中国文学批评史。3、古代文学作品精度；4、文学批评方法与实践；5、 《诗经》研究；6、文字学；7、训诂学； 知识支撑： 对后 有助于为以上学科提供文化史的知识、古文献的知识、先秦文学的知识、先秦思想史的知识、古 续课 代汉语的知识、训诂学的知识、校勘学的知识。 程的 能力支撑： 支撑 阅读古文献的能力、理解先秦文化的能力、利用工具书的能力、分析先秦古典作品的能力、研究 思想史的能力。 素质支撑： 增强了学生热爱先秦古典文化的素质，热爱汉语言文学的素质，民族文化自豪感的素质，增强了 文化自信，增强了人文情怀，增强爱国情怀。 1 本课程注意古为今用，发扬国学经典和古代文化的精华为社会主义核心价值观服务。主要是通过 思政 阅读讲授古人的智慧和人格精神培养学生的民族自信、爱国情操、人文情怀、文化自信、道路自 内容 信，增强民族自豪感。 (中文300-500字，含课程性质、主要教学内容、课程教学目标等) 本课程是文学院开设的全校通识课程之一，是为了继承和传播我国传统优秀文 化，弘扬国学，增强民族自信心和自豪感，响应习近平总书记的“四个自信”中的“文 化自信”的伟大号召。 本课程选择八本著名的有代表性的国学经典来做介绍和讲述，并且引导学生阅读 一部分国学经典的原文，让学生切实感受和理解国学经典的丰富内涵和深刻意义，增 进学生的国学修养和文化层次，提高学生的综合文化素质。 本课程选讲的国学经典是： 1、《论语》；这是我国文化圣人孔子的言论汇编，是最能代表儒家文化的经典之 作，对我国历史文化和民族的精神有巨大影响； 2、《老子》；这是道家的开山之作，对我国的道教文化奠定了基石，开辟了与儒 家文化不同的一片新的精神领域和人生价值观，极大地影响了我国传统知识精英的精 神和人格。 3、《庄子》；这是对 《老子》的继承和发展，代表了道家思想文化在战国的进一 步发展，展示了战国道家文化的人格独立思想、避世无争思想和逍遥无为的思想精神。 课程 4、《荀子》；本书标志着我国先秦儒家在战国时代的最高的发展水平，将法家思 简介 想和儒家思想有机地结合，具有极其丰富的辩证法的思想和探索精神，同时是非常伟 大的学术批评巨著，是世界学术文化名著。 5、《孙子兵法》；这是具有世界影响的兵法名著，有丰富的军事辩证法思想和哲 学思想，是先秦兵家的代表作，是我国军事思想的杰出论著。 6、《商君书》；这是我国战国中前期法家的代表作，显示出了我国特异的法家思 想文化，具有独到的思想和论辩精神，其思想文化至今有很大的魅力。 7、《韩非子》；这是先