《任务二新闻采访》教学课件.pptxVIP

任务二 新闻采访教学课件 人教部编版 初中语文 八年级上册 新课导入 新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计新课导入 —— 新闻采访 同学们看过电视里主持人的采访吧?你想不想和她们一样，在镜头前展示自己的风采呢？今天，我们就来学习——新闻采访。采闻新访 学习目标1．了解什么是新闻采访；2．了解新闻采访前准备的内容和采访过程中应注意的细节；3．通过模拟采访等活动，达到学以致用。新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计 整体感知 整体感知——新闻采访的概念 新闻采访是记者为取得新闻材料而进行的观察、调查、访问、记录、摄影、录音、录像等活动，是一种媒体信息的采集和收集方式，通常通过记者和被获取信息的对象面对面的交流。新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计 整体感知—— 采访手段用眼睛观察用嘴巴问用耳朵听.用笔记录借用音像设备新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计 整体感知—— 采访的作用记者“采购”大量“原材料”经过整理加工制造出“产品”新闻素材新闻稿采访是写作的基础。所以说，想当好一名小记者，首先要学会采访，然后才能写出真实的新闻报道。写 作新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计 整体感知—— 采访前的准备明确报道思想搜集相关资料拟定采访提纲新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计 深入探究 深入探究——风采展示 以小组为单位召开新闻采访选题会，确定报道题材，制定小组采访方案。新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计 深入探究——风采展示分工小记者摄影摄像文字记录姓名新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计 深入探究——新闻采访提纲时间、地点 9月14日下午放学后，本校田径队休息室采访对象市中学生运动会初中组男子100米比赛冠军、本校学生刘文采访方式深度访谈、照片拍摄采访目的了解刘文的成长经历、夺冠心得、以及他对训练与学业关系等的看法采访器材纸、笔、照相机、手机采访问题（1）先跟大家说说你夺冠后的心情。（2）你什么时候开始练习短跑的？平时每天大概训练多长时间？（3）你觉得训练中最艰难的是什么？如何兼顾训练与学业？（4）在男子百米项目中，哪位运动员对你的影响最大？(询问原因，请对方具体阐述）（5）你认为体育训练对你的成长有什么价值？......新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计 深入探究——新闻采访提纲时间、地点 2019年9月14日采访对象环卫工人采访方式面对面访谈采访目的通过采访，了解环卫工人工作的辛苦，呼吁人们不要乱扔垃圾。采访器材纸、笔、照相机、手机采访问题叔叔您好，我是（ ）中学的小记者，可以问你几个问题吗？a您每天几点上班？几点下班？b您每天的工作是什么？c您认为自己的工作辛苦吗？工作中最辛苦的事情是什么？d当您看到行人随手扔垃圾时，您会怎样做？这次的采访就到这，非常感谢您的配合，谢谢！新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计 深入探究——新闻采访提纲时间、地点 2019年9月14日、团委办公室采访对象本课王老师采访方式面对面访谈采访目的通过采访，了解我校校本活动开展情况，同学们参与情况。 采访问题王老师您好，可以耽误您一点时间采访您几个问题吗？A、我校校本课多长时间开展一次？B、学校为什么开设了这门课程？C、参加xx课的同学大概有多少人？D、同学们上课时的状态怎么样？这次的采访就到这，非常感谢您的配合，谢谢！ 新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计 深入探究——采访技巧正面提问反面提问追问法 提问时开门见山、直截了当。 有时候，采访对象不愿意直接回答记者采访，或有的想法不敢谈。对于这种情况，可以采用一种反面问的方法，换一种角度，引发被采访者兴趣，使其从“要我谈”变成“我要谈”。 根据采访对象回答的答案，紧追不舍地问下去，从而问出真实、具体的新闻材料。新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计 深入探究——采访注意事项123提问简短，避免复杂啰嗦。采访是“交谈”，是真情对话，而不仅仅是“提问”。采访过程中，要尊重采访对象，注意言行得体。新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计 言行得体的具体表现：①自我介绍（来自何班；说明就什么新闻事件进行采访，征求对方同意；采访团队人员简单介绍）。②对接受采访表示感谢（采访前及采访结束时）。③录像、摄影、拍照需征求对方同意，并说明用处。④针对被采访者的回答，需要有针对性的回应性语言。⑤针对新闻事件或被采访人的特殊性，有选择性地将初稿交于被采访人审核。 深入探究——模拟采访 请同学们以“电子科技对我们生活的影响”为主题模拟采访，小组讨论并上台展示。新课导入整体感知深入探究课