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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初中英语教师教学经验总结 初中英语教师教学经验总结 第一篇 本学期,我担任初二级3班的英语教学工作。经过几年的教育摸索，我虽了解到了一些教学教法,但在实际的教育教学中,我深深感觉到教中学英语之难之累,尤其是广州如今沿用了上海教育出版社的新教材，我们是完完全全地迷惑了，几乎是被它牵着鼻子走的，真是“苦在其身,乐在其心〞!为使今后的教学工作取得更大进步,现对本学期的教学工作作一总结。  一、学习课标,明确教学目标。  为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念,我抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读,了解了目前英语课程改革的目的、把握了目前英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等,从而为后面的教学提供了充分的根据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。  二、扎实备课,理清教学思路。  备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到了以下几点:  1、课前备课,做到“有备而来〞。我仔细阅读各种教科参书,既备教材、教法,又备学生。结合学生的实际和教材的内容,既要考虑学问的纵向联系,又要考虑新知的横向连接;既要突出重点,又要突破难点;既要表达出完好的教学过程,又要留意好各环节的过渡自然。并制作了各种好玩的教具,如:单词卡片、实物(图片)、PPT等教具为课堂教学做好服务。  2、课中备课,敏捷支配简洁易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时,为了不消除学生的主动性,我在实施教学的时候,总是尽量设计一些简洁易操作的游戏及活动,将教学内容层层铺开,把枯燥乏味的课堂变为生动好玩“欢乐堡〞,让他们在欢乐中学习,在玩中获得新知。在活动中学生们都乐于参与,充分调动了学生们的情感看法和兴趣,学生的主动性得到了充分发挥,教学效果良好。  3、课后备课,总结教学经验。每上完一单元,我都准时对该单元作出总结和反思,写出教学后记,确定本节课胜利的地方,探讨该单元的缺乏之处,为以后的教学工作打下基础。  三、仔细上课,表达以人为本。  《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受胜利。〞这便要求,英语课的教学要以学生为主,培育他们学习英语的兴趣,提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此,我在实际的课堂教学中做了以下几点:  1、巧设导入,培育兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣,让学生融洽在学习英语的气氛内。  2、图文结合,把握新知。依据教材“图文并茂〞的特点,充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生,使学生带着明确的任务目标,并借助图片、动作、表情等手段把握其义,让他们主动主动参与学习获取新知过程,培育他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时,我不厌其烦,耐烦教育学生认读,力争让他们学了就懂,懂了会用,培育他们认读的能力。在学习新知的同时,还适时对他们进行思想教育。  3、游戏活动,稳固新知。在完成了每节课的新授任务后,抓住学生争强好胜的心理,通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开;为了敬重学生的个体差异,营造宽松的学习环境,以简洁易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学,让学生进行反复模仿、认读、玩演、视听,从而给他们提供充分的活动和沟通机会,让学生在玩的过程中获得新知,提高他们语言的运用能力,培育他们的学习兴趣。  4、通过听录音,复习新知。我常在每节课结束的前5分钟,让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先仔细听,第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿、表演对话。在学生进行合作学习、表演时准时给予示范和指导,让学生充分体验到胜利的喜悦,体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的学问要点,又提高了同学们的听说能力和读音的精确性,,从而让学生真正做到眼到、口到、心到、手到。  四、加强自学,不断积累学问。  由于本人在英语教学方面经验缺乏,自己的学问又有限,在教学的同时,时时虚心向资格深的教师请教,和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法,加强自身的业务学习、扩大视野;专心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料,时常听录音纠正自己的语音语调。  总之,一学期的教学工作自己付出了许多,收到的回报也不少:领导的信任,使我精力充足;同事的帮助,使我干劲十足;学生的渴求,使我信念倍增。我会努力填补自己在教学中的缺乏,不断改良教学方法,在教学中设计一些学生