六年级下册美术导学案第2课 汉字书法艺术｜广西版.docxVIP

六年级下册美术导学案第2课 汉字书法艺术｜广西版 课题分析 本节课旨在让学生感知汉字书法艺术的独特魅力与美感，学会欣赏和理解汉字书法艺术，并通过亲自动手练习，提高自身的书法水平。 学习目标 了解汉字书法的历史与发展。 掌握书法基本笔画的正确写法。 学会欣赏与鉴赏优秀的汉字书法作品，理解书法中的美学与文化内涵。 练习汉字书法，提高自身书法水平。 教学重点与难点 教学重点：学习书法基本笔画的正确写法，欣赏汉字书法艺术作品，练习汉字书法。 教学难点：理解汉字书法艺术的美学与文化内涵，以及正确掌握书法基本笔画的写法。 教学方法 展示教具，让学生通过观看图片或展品来感知汉字书法艺术的独特美感和内涵。 身临其境地进行现场写字教学，让学生跟随老师一起练习书法基本笔画，更好地掌握正确的书写方法。 给学生创造一定的自主练习时间，给予指导和建议，帮助他们提高书法水平。 教学过程与内容安排 第一步：导入，了解汉字书法的历史与发展 展示范本，介绍书法的起源、发展和当代形式； 观看相关视频资料，回答具体问题。 第二步：感性领悟，欣赏汉字书法艺术作品，理解其美学与文化内涵。 展示经典作品，介绍其作家以及相关背景知识； 回答相关问题，比如对于作品中的情绪与色彩的体会； 讨论课堂，激活学习和教学的氛围。 第三步：理性掌握，学习书法基本笔画的写法。 展示相应教具，讲解书法笔画的基础知识和写法； 引导学生练习，及时给与指导和建议，纠正错误； 训练孩子们提高书写速度，写字规范度。 第四步：巩固拓展，提高书法水平 让学生自由练习并记录一天的作品； 集体批改，分析出现的问题； 发放趣味选材，让学生通过自己喜欢的内容做出练习内容。 教学评价与调整 教学评价方式 给每位学生设立个人档案，记录其学习情况； 定期进行书写作品评价和个人讲评，帮助学生发现及时改正问题； 通过个人练习以及课堂积极性，定期进行纵向、横向评优。 调整方法 设定充足的时间和任务，以支持学生的主动性； 设立个性化教学计划； 通过课堂教学的教育对话、学习测评手段和反馈机制，反馈调整自己的教学方法，坚持教与学的协同。 ### 小结 “书法不但是艺术，更是修养”，通过本节课的学习，不仅可以提高学生的书法水平，更可以开启其对于文化与美感的洞察与接受。愿学生们在学习书法的过程中，不断发掘和发扬自己天性中的艺术美感，培养出习惯观察生活和灵性丰富的书写能力。