四年级上册英语说课稿－Unit 1《This is my new friend》（Lesson 5）｜人教（精通）.docxVIP

四年级上册英语说课稿－Unit 1《This is my new friend》（Lesson 5）｜人教（精通） 概述 本节课是人教版四年级上册的Unit 1《This is my new friend》中的第5课，授课对象为小学四年级学生。本课通过学习及活动，旨在培养学生的英语表达能力，加深学生对友谊的理解以及培养学生积极向上的人际交往能力。 教学目标 学生能够听懂、理解并使用本单元所学的英语词汇 hello, friend, new, my, this is。 学生能够运用英语表达自己的信息并能够对他人的信息作出回应。 培养学生在人际交往中的交际技巧和良好的人际关系。 教学重点 学生能够根据本单元所学的英语表达自己的信息和理解他人的信息。 培养学生积极向上的人际交往能力。 教学难点 学生能够听懂并理解外籍老师的英语发音。 学生能够准确运用英语表达自己的信息并能够对他人的信息作出回应。 教学内容 通过听外籍老师的发音来学习本单元的单词。 学生自我介绍，介绍自己的新朋友。 学生进行分组活动，根据提示进行交流。 教学过程 导入（5分钟） 打招呼：Good morning/afternoon，students! 介绍自己：My name is Jenny. What’s your name? 学生回答：My name is …. 学习新单词（10分钟） 操作方式：听发音、朗读。 新学单词： hello friend new my this is 自我介绍（10分钟） 学生自我介绍，介绍自己的新朋友。 操作方式：学生互相询问对方姓名、学校、年龄、爱好等，然后向全班介绍自己的新朋友。 分组活动（15分钟） 分为小组，每组人数不超过5人。 操作方式：老师给每组分配一个话题，如“介绍朋友的特长、兴趣、家庭成员等”，学生需要按照提示进行交流。交流时间为5分钟。 活动结束后，每组需要有一名学生向全班报告他们小组的交流情况。 总结（5分钟） 复习本节课所学的新单词。 学生进行自我评价，回答老师提出的问题。 课堂作业 搜集三张朋友的图片并写出这三位朋友的基本信息。 教学反思 本节课通过学习及活动，让学生能够根据本单元所学的英语表达自己的信息并能够对他人的信息作出回应，培养学生积极向上的人际交往能力。但在教学过程中，发现很多学生对英语发音不熟悉，需要在以后的教学中注重这方面的学习。另外，要充分调动学生参与课堂的积极性，在教学中更多地采用小组活动等方式，让学生更加融入课堂，加深对所学知识的理解。