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综合实践活动训练：口语交际 一、2001 年厦门市的中考题考查口语交际，特别是听力这方面做得很好。 (括号内为听记材料) 1．听下面一句话，判断话中最后一个词读音正确的一项( ) A． shān chéng B．sāncéng C．sān chéng， 2．听下面一句话，话中强调“小明非常着急”的一句是( ) 3．听下面一段话，判断影响物候现象来临的因素有几种?( A.三种 B．四种 C．五种4．听下面一段导游词，菽庄花园的第二个特点是( ) A.动静结合 B．藏海 C．借景5．听下面一段话，话中赞扬了什么人?( ) A．杨师傅、杨大妈和他们的女儿 B．杨师傅和杨大妈 C．杨大妈6．听下面一句话的演讲词，邹韬奋要表达的意思是( ) A.赞扬鲁迅先生战斗不屈的精神 B．天色不早，我只能长话短说，表示悼念C．痛惜鲁迅先生英年早逝 听下面一句话，从内容看，它属于哪个行业的宣传语?( ) A．建筑 B．交通 C．卫生 听下面一则小故事，判断老师话中的含义是什么?( ) A．少年不好读书 B．老年也不会读好书的 C．劝戒少年抓住青春时光读好书听下面一则小幽默，简要回答第 9 题和第 10 题。 顾客话中的意思是什么? 老板急于讨教卖酒的办法，暴露出他什么心态? 二、2002 年包头市高中阶段学校招生考试语文试卷的第3 题考查了说的技巧。 说话最得体的一项是( )在教室里，王飞忽然发现自己带的《悟空传》不见了，他说： 哪位拿了我的《悟空传》? 咳，这倒怪了，我的《悟空传》怎么说不见就不见啦C．同学们，谁看见我的《悟空传》啦? D.我的《悟空传》自己长腿了吗? 三、2003 年漳州中考语文试题遵循口语交际动态性较强的规律，也是考查了听的能力。听下面的对话，回答问题。 他们谈论的是什么话题? 他们的观点有什么分歧? 四.1． 有时，当父母的往往喜欢这样抱怨自家的孩子：“你看，人家的孩子??”这句话说得节省又含蓄，不过，个中滋味也只好由那“自家的孩子”慢慢地体会。如果你是“自家 的孩子”，定会知道父母想要说的是 。假如你不是“自家的孩子”，听到别人父母说出这样的话来，他的言外之意是： 。（2004 河源市） 上课铃声响了，某位同学还慢吞吞地往教室走，进教室之后，依然不紧不慢地走 到座位上，此时老师笑着对大家说：“××同学真是一个听话的好学生，上次他在楼道里乱 追乱窜，老师批语了他，你看他现在稳重多了，连打了上课铃，依旧沉得住气，都不快走两步。”教室里爆发出大声哄笑。 读了这段文字，你认为老师的言外之意是什么？如果你是老师，你会怎么说？ ①言外之意： 。 ②你说的话： 。（2004 十堰 市） 伟华是位诚实而优秀的中学生，一次他到某装有监视器 (一种利用电视录像技术 进行监视的设施)的大商场购物，购毕，付完款要走时，保安过来对他说：“我们怀疑你偷 了本商场的东西，请跟我们到值班室，我们要对你搜身。” 要求：请站在伟华的角度，替他严辞拒绝保安搜身的无理要求。(说 2 条拒绝理由) 一位作家对厨师说：“你没有从事过写作，因此你无权对我的作品提出批评。” 厨 师 反 唇 相 讥 道 ： “ （请根据语境填写出厨师说的话。） 葡萄牙妇女抓出一把把的面包渣放在我们手上，我们一次次把面包渣向鸽子群 中撒去，只见无数鸽子腾地一下扇着翅膀从地上飞起来，又在我们中间落下，然后涌到我们脚下叽叽咕咕地吃起食来。“太棒了！”“棒极了！”我们一群人兴致大起，一边快乐地大声叫唤着鸽子，一边招呼着拿照相机的同伴，“快给我照像！??”虽然这位葡萄牙妇女不懂得我们的语言，但她的脸沉下来了。她让翻译告诉我们：“ 。” （在横线上记录那位葡萄牙妇女当时通过翻译转告的话语。） 有位老太太，大女儿是卖雨伞的，小女儿是开洗衣店的。晴天，她担心大女儿的伞卖不出去；雨天，她担心小女儿洗的衣服晒不干。她成天忧心忡忡。后来有人让她换个角 度看问题，劝道： 。老人听了豁然开朗，遂面带笑容。（请在横线上把此人劝说的话简要地记下来。） 夏鲲鹏借阅张曦的藏书《三重门》，答应一周后归还。可是，过了半个月，夏鲲鹏仍没有把书还给张曦。张曦很想把书要回来，却又怕夏鲲鹏不高兴。假如你是张曦，为了做到既可以让夏鲲鹏把书还给你，又不至于引起他的不快，应该怎样对夏鲲鹏说呢？ 假如你遇到下列情形，你会怎么说？ ① 午休时间，房门口两个打乒乓球的小学生影响了你的休息； ② 只有两人的教室里，你看到另一位同学偷拿了别人的一支钢笔。 听力材料及参考答案： 1. 看到这样好的庄稼， 估计可以增产三成。 2． (A．小明找不到爷爷／奶奶非常着急。B．小明找不到爷爷奶奶/非常 着急。C．小明找不到／爷爷