一年级下册美术教学设计 -第1课 民间玩具｜广西版.docxVIP

一年级下册美术教学设计 - 第1课 民间玩具 | 广西版 一、教学内容 教学目标： 了解民间玩具的种类和特点。 学习民间玩具的绘制方法。 培养学生对民间文化的兴趣和认识。 教材准备： 广西版一年级下册美术教材。 民间玩具实物、图片和视频资料及其相关介绍。 教学重难点： 学生能够较为准确地绘制民间玩具。 学生能够了解民间玩具的特点和文化背景。 二、教学过程 1. 教师引导 通过简单的导入活动，让学生们自由发表对于民间玩具的看法和印象，并对象，并逐渐引导学生向纽约美术馆馆藏的各类民间玩具的讲解和说明。 教师向学生介绍民间玩具的发展历程，引导他们对民间文化和传统手工艺作品建立大致的认识。 2. 民间玩具的种类和特点 通过图片或实物展示，教师领导学生了解关于民间玩具的种类和特点。 通过齐身活动，让学生做简单的分类和归纳，让他们能够较好地识别不同种类的玩具，并且探究它们之间的关系和相同的特点。 3. 绘制民间玩具 教师通过屏幕展示或实物示范，让学生看到绘制民间玩具的实际过程和示范。 让学生选择一组民间玩具，并在模仿中进行自己的绘画尝试。 教师会提供指导，让学生们根据自然的直觉和实践调整自己的绘制手法，使绘画能够广泛传达民间玩具在文化和艺术上的内涵。 4. 完成作品展示 学生在完成自己民间玩具的绘画之后，能够自由地进行展示与赏析。 教师会带领学生进行互相评价与互相鼓励，展示优秀作品，并对于存在问题的作品能够提供公正的指导和建议，以便下一次学习取得更大的提高。 三、设计理念 本次教学旨在通过民间玩具这一具有浓厚文化氛围的主题，引导学生探究中国优秀传统文化内在的信息和精神内涵。同时，让学生在实践中掌握美术绘画基础技能，提高他们的美术水平。此外，通过互相交流分享，培养协同合作的意识和能力，同时也增加师生间和同学间的互信和尊重。 四、教学总结 本次教学通过民间玩具这一具有浓郁文化氛围的主题，以生动活泼，图文丰富的方式，引导学生领悟中国传统文化的内在本质，提高他们的美术水平。在教学过程中，全面体现了以学生为中心的教学理念，并在多方面提高学生的综合素养和实践操作能力。同时，促进了教学团队内的师生共同进步，达到了比较良好的教学效果。