《小学儿童教育心理学》模拟试题 .pdfVIP

word 格式-可编辑-感谢下载支持 《小学儿童教育心理学》模拟试题（1 －4 章） 一、填空题 1 ．1903 年，美国心理学家_____ 出版《_____》，成为西方第一本教育心理学专著，标志着教育心理学的诞生。 2 ．1924 年_____廖世承编写了我国第一本教育心理学著作《_____》。 3 ．小学儿童教育心理学五种常用研究方法是观察法、_____、实验法、调查法和_____。 4 ．根据人高级神经活动的强度、_____和 _____可以划分出四种神经类型。 5 ．桑代克的三条学习律即是准备律、练习律和_____。 6 ．概念学习一般包括两种形式：概念形成和_____。 二、选择题（从下列选项中选出 1 个或 1 个以上的答案填入括号里） 1 ．根据记忆活动有无目的性，可以将记忆划分为（ ）。 A ．有意记忆和无意记忆 B ．形象记忆和抽象记忆 C ．机械记忆和意义记忆 D ．形式记忆和逻辑记忆 2 ．皮亚杰把思维发展划分为（ ）。 A ．感知运动阶段 B ．前运算阶段 C ．具体运算阶段 D ．形式运算阶段 3 ．在小学阶段 ，小学生的思维特征是（ ）。 A ．纯具体形象思维 B ．纯抽象思维 C ．具体形象思维为主要形式过渡到以抽象思维为主要形式 D ．表象性思维 4 ．儿童的高级情感包括（ ）。 A ．道德感 B ．理智感 C ．意志感 D ．美感 5 ．根据赛尔曼的研究，儿童对友谊的互动性有了一定的了解 ，但有明显的功利性还不是患难与共的合作，这一时期 儿童的友谊发展处在 （ ）。 A ．未形成友谊概念 B ．单向帮助阶段 C ．双向帮助阶段 D ．亲密的共享阶段 6 ．用猫打开迷箱的实验解释试误学习的心理学家是（ ）。 A ．巴甫洛夫 B ．桑代克 C ．斯金纳 D ．班杜拉 7 ．儿童是通过模仿他们生活中人们的行为进行学习的，这一观点是（ ）提出的。 A ．巴甫洛夫 B ．桑代克 C ．斯金纳 D ．班杜拉 8 ．斯金纳的程序教学思想是建立在 （ ）基础上的。 A ．条件反射 B ．操作性条件反射 C ．观察－模仿 D ．顿悟 9 ．奥苏伯尔认为，已有的知识对新知识的获得和保持的影响取决于知识的（ ）。 A ．可利用性 B ．可辨别性 C ．稳定性 D ．可操作性 10 ．建构主义学习理论主要强调学习的（ ）。 A ．有意义性 B ．主动性 C ．情境性 D ．社会性 11 ．提出教学中应以学生为中心，反对把学生看作 “较大的白鼠”和 “较慢的电子计算机”。 A ．马斯洛 B ．奥苏伯尔 C ．布鲁纳 D ．罗杰斯 12 ．程序性知识的表征是通过 （ ）实现的。 A ．产生式 B ．命题 C ．命题网络 D ．图式 13 ．陈述性知识主要以（ ）的形式来表征。 A ．产生式 B ．命题 C ．命题网络 D ．图式 14 ．根据概念的获得方式，可以把概念分为（ ）。 A ．日常概念和科学概念 B ．具体概念和定义性概念 C ．初级概念和二级概念 D ．难下定义的概念和易下定义的概念 15 ．儿童在知道了 “萝卜”、 “白菜”等概念后 ，再学习 “蔬菜”概念时 ，发生的学习属于 （ ）。 A ．下位学习 B ．类属学习 C ．上位学习 D ．并列结合学习 三、名词解释 1 ．观察法 2 ．实验法 word 格式-可编辑-感谢下载支持 3 ．记忆的偶发现象 4 ．人格 5 ．学习 6 ．正迁移和负迁移 7 ．概念同化与概念形成 8 ．认知风格 9 ．意义学习 10 ．接受学习 11 ．原理学习 12 ．陈述性知识与程序性知