【中小学】上下册初二八年级上下第1节浮力第二课时 浮力的测量教学设计公开课教案教学设计课件.docxVIP

第 1 xxx 第二课时 ——验证决定浮力大小的因素 xxxxxxxx中学 xxx 【教学目标】 1. 利用控制变量法设计实验方案。 2. 通过实验验证浮力大小与液体密度和物体排开液体体积的关系。 【重点难点】 重点：验证浮力大小与液体密度和物体排开液体体积的关系。 难点：改进实验方案的可操作性。 【教学过程】 一、基础知识回顾 决定浮力大小的因素： 浸在液体中的物体受到向上的浮力。 并且根据公式 F 浮= ρ液 gV 排可知浮力的大小跟液体密度、物体排开 液体的体积有关。 (为后面验证实验铺垫) 二、验证浮力的大小跟物体排开液体的体积有关 (一) 实验方法：控制变量法 (二) 设计并进行验证 实验方案一： 问题 1 ：要控制什么物理量不变？改变什么物理量？ 控制液体密度不变，改变物体排开液体的体积。 问题 2 ：如何控制液体密度不变？ 用同种液体来做实验。 问题 3 ：如何改变物体排开液体的体积？ 拉着物体，使物体浸入液体的体积逐渐增大 问题 4 ：如何判断浮力大小？ 物体浸在水中静止时，受力分析可得 F 浮+F 拉=G 。测出 G 和 F 拉大 小便可知 F 浮大小。 问题 5 ：需要用到的器材有哪些？ 物体、水、容器、弹簧测力计。 【播放实验视频 1】 结论：液体密度不变时，物体排开液体的体积越大，浮力越大。 实验方案二： 分析：控制了液体密度不变 ，也改变了物体排开液体的体积。 问题 1：能否判断浮力的大小 不能。物体静止时受力分析得 F 浮+F 支=G，G 不变，但无法比较支持 力的大小。 问题 2：回顾前面压力产生原因的实验，可以用什么来反映力的大小 可以用橡皮膜、海绵等物体的形变程度来反映力的大小。 问题 3 ：小彬同学利用橡皮膜进行实验。但是又有新问题，他发现上 下移动橡皮膜的位置，来改变物体排开液体的体积不好操作，可以怎 么改进？ 固定橡皮膜的位置，放上物体后往容器中加水，使物体浸入水中的体 积增加。 【播放实验视频 2】 结论：液体密度不变时，物体排开液体的体积越大，浮力越大。 实验方案三： 3 / 7 问题 1 ：能否判断浮力的大小？ 不能。物体压入水中静止时，受力分析得 F 浮=G+F 压。G 不变，但 用针去压无法知道 F 压大小。 问题 2 ：有什么方法可以知道压力大小？ 可以用手压木块，去感受手给木块的压力大小。 手的感觉不一定准，有没有一种测量压力的仪器。 用重力不同的物体将木块压入水中… … 用推拉式的电子测力计进行实验。 【播放实验视频3】 结论：液体密度不变时，物体排开液体的体积越大，浮力越大。 实验方案四： 问题 1 ：能否判断浮力的大小？ 能。物体静止时，受力分析得 F 浮=G+F 拉。G 不变，测出 F 拉大小便 4 / 7 可得 F 浮大小。 问题 2 ：用弹簧测力计测量拉力？ 弹簧测力计不能在液体中使用。 问题 3 ：回顾弹簧测力计原理，可以用什么来反映力的大小？ 用弹簧、橡皮筋等物体的伸长量来反映。 【播放实验视频 4】 结论：液体密度不变时，物体排开液体的体积越大，浮力越大。 三、验证浮力的大小跟液体密度有关 (一) 实验方法：控制变量法 (二) 设计并进行验证 实验方案一： 问题 1 ：要控制什么物理量不变？改变什么物理量？ 控制物体排开液体的体积不变，改变液体密度。 问题 2 ：如何控制物体排开液体的体积不变？ 可以让物体浸没在液体中。也可以让物体浸入液体中的体积保持相 同。 问题 3 ：如何改变液体密度？ 在水中加盐改变液体密度。或者用酒精、水、盐水等不同密度液体。 问题 4 ：如何判断浮力大小？ 同样利用 F 浮+F 拉=G。 问题 5 ：需要用到的器材有哪些？ 物体、酒精、水、盐水、容器、弹簧测力计。 【播放实验视频5】 结论：物体排开液体的体积不变时，液体密度越大，浮力越大。 实验方案二： 实验方案三： 6 / 7 实验方案四： 【播放实验视频6】 同一个弹簧，可以通过观察弹簧拉伸后的长度来比较拉力大小。 结论：物体排开液体体积不变时，液体密度越大，浮力越大。 四、课堂小结 7 / 7