【中小学】上下册名著导读红星照耀中国课件公开课教案教学设计课件.pptxVIP

八年级—统编版—语文—第三单元;建党百年庆祝大会;;1.了解《xx照耀中国》成书过程和精彩情节。 2.学习纪实作品的阅读方法，提升阅读能力。 3.梳理作品中的“事实”，领悟红军精神。;经典的新闻纪实作品;;埃德加·斯诺;纪实性很强的报道性作品;人物个性鲜明，真实可感; 人物个性鲜明，真实可感;人物个性鲜明，真实可感;人物个性鲜明，真实可感;人物个性鲜明，真实可感;纪实作品阅读方法指导;纪实作品阅读方法指导;纪实作品阅读方法指导;纪实作品阅读方法指导; 事实一：作者采访“红色中国”的过程。 梳理方式：制作采访卡、发布朋友圈 事实二：“红色中国”的历史、现状和未来。 梳理方式：专题探究（报告、人物名片） ;纪实作品阅读方法指导;纪实作品阅读方法指导; 事实一： 作者采访“红色中国”的过程。 梳理方式：制作采访卡、发布朋友圈 事实二：“红色中国”的历史、现状和未来。 梳理方式：专题探究（报告、人物名片） ;专题一 关于长征 1．长征的起因 2．长征的路线 3．长征中面临的困难 4．长征中具有重大意义的事件 5．长征的历史价值;纪实作品阅读方法指导;纪实作品阅读方法指导;人物名片： 毛泽东;纪实作品阅读方法指导;纪实作品阅读方法指导;纪实作品阅读方法指导; 小结 ;作业;作业;谢谢观看;八年级—统编版—语文—第三单元; （2021年广州中考题） 他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍然很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。 请写出作品对应的人物姓名或称呼。（1分） ;人物名片： 贺龙; （2020年广东省中考题） (A)邓发?邓发......哦，是的，邓发就是中国红军特务队的首领。而且还有，我的天，还悬赏五万元要他的头啊! 邓发泄露了他的身份，快乐得跳起舞来。他被这有趣的局面所鼓舞，就无法压制他的兴奋;他，这著名的“共匪”，现在是生活在敌人的营幕之中，拿他的鼻子碰着到处密布的侦探呢。 (节选自《红星照耀中国》，有删改) ; 2.原著具有鲜明的态度，请从选文A中举一例作简要分析。 ? 答案：得知眼前人就是被悬赏通缉的要犯邓发时，作者禁不住流露出对邓发的钦佩、对国民党侦探的嘲讽之情;(2分) 分析：考查作者对于事实的立场、观点和态度。结合纪实作品的特点（作者在记录事实时会同时插叙自己的评论），从选文中筛选相关信息。 ;;; 谢谢观看