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PAGE PAGE 1  “政校企社家”五位一体托育领域人才培养模式的研究与实践 “政校企社家”五位一体托育领域人才培养模式的研究与实践 佐证材料（教材部分） 长春早期教育学院自编教材 （“0—6岁”婴幼儿托育专业教材2套共9本） 早期教育专业通用的应知应会技能教材 早教师保教活动教材1-2岁 长春早期教育职业学院 早 教 师 保教活动教材 1~2 岁 长春早期教育职业学院 主编：王志敏 王志敏 长春早期教育职业学院院长，东北师范大学人文学院学前教育系特聘副教授。自 2003 年 5 月，她创办了中国最早的一家专门培养育婴师的职业培训学校，同期又在北京成立了“北京亿娃早教中心”。她为早期教育事业做出了突出的贡献，先后 2 次被授予“全国创业之星”荣誉称号。 主编：卢书全 卢书全 中国蒙台梭利协会理事长，中国青少年研究中心儿童教育专家，《蒙台梭利教育研究》主编，北京东方优才教育科技有限公司董事长。从事少年儿童心理、教育研究 20 余年，主编儿童教育图书期刊 100 余种。 1999 年创办北京蒙台梭利教育科技中心，培训蒙台梭利教师两万余名。2007 年创办北京亿娃教育咨询中心。 编写专家指导组成员 梁志燊 北京师范大学教育科学学院教授中国蒙台梭利协会首席专家 冯志坚 东北师范大学教育科学学院教授中国蒙台梭利协会教授 李淑贤 东北师范大学教育科学学院教授中国蒙台梭利协会教授 高成华 中国优生优育协会副秘书长 儿童脑潜能开发专业委员会主任委员教授、硕士生导师、主治医生 段云波 中国蒙台梭利协会会长 青岛大学教授 前 言 婴儿懵懵懂懂地降临到人世，其发展速度非常迅速，生理和心理的发展可谓一日千里，快得超乎人的想象。这个时期，各种科学的卫生保健及教育活动，是婴儿健康成长的最有效的方法。 早教师是适应我国社会发展需要应运而生的一种新兴的职业，当前全国的早教师工作者与日俱增，他们在早期教育机构中已担当起重要的角色，并进入社区，走进家庭，为早期教育提供了科学的指导，弘扬了科学理念，为每个宝宝的未来创设了美好的起点。 本套书根据《育婴师国家职业资格标准》、《3 岁前小儿教养大纲（草案）》、《幼儿园指导纲要（试行）》的规定和精神，旨在为教师提供一些理论与实践指导，主要分为四册：第一册《早教师保教活动理论指南》、 第二册《0~12 个月早教师保教活动教材》、第三册《1~2 岁早教师保教活动教材》第四册《2~3 岁早教师保教活动教材》。 本册书主要是以教师从事保教工作为视角，根据现代脑科学和心理学以及多元智能理论的观点，吸取了蒙台梭利等优秀教育家的思想，设计了一套 0~1 岁的保教活动方案，突出了可操作性和实用性。本册书按照年龄特点、智能发展指标、卫生保健、科学饮食、教育常识、各月龄发展特点及游戏活动的模式来撰写。其中在各月龄发展中还设置了作息时间表、参考食谱、月发展指标、日活动计划和月测评等内容。主旨是：通过各种游戏活动，强化宝宝认知世界的兴趣和愿望；通过一日食谱和一日作息时间的精心设计， 发展孩子健康的身体；通过月测评，检测孩子的发展速度。因此，本书内容将会唤醒一个沉睡的小巨人， 为教师和家长提供一个全新的知识体系，设计一套科学的保教活动方案。 本书编者是多年从事高校教学的教师与多年从事早教师培训工作的讲师相结合的一支队伍。编写过程中，吸纳了国内外先进科学理论，力求反映出当代的科学实验成果。由于编写过程中时间紧迫，为此，难免出现一些问题，诚请读者指教。 本书在编写过程中，得到了北京亿娃教育集团、吉林省育婴职业培训学校、东北师范大学、长春师范学 院、中国蒙台梭利协会等单位的大力支持和热心指导，参考了有关专家的部分理论和资料，我们在此一并表示衷心的感谢。 编者 2009 年 12 月 目 录 第一部分 理论指南 一、年龄特点 二、生理发育指标 三、智能教育目标 四、保健常识 五、饮食常识 六、教育常识 第二部分 保教活动教材 一、13 个月保教活动教材 二、14 个月保教活动教材 三、15 个月保教活动教材 四、16 个月保教活动教材 五、17 个月保教活动教材 六、18 个月保教活动教材 七、19 个月保教活动教材 八、20 个月保教活动教材 九、21 个月保教活动教材 十、22 个月保教活动教材 十一、23 个月保教活动教材 十二、24 个月保教活动教材 第一部分 理论指南 一、1~2 岁宝宝年龄特点 进入一岁的宝宝变得更加好动了，经过一年的准备，许多宝宝在这一阶段的生理和心理两个方面都发生了巨大的变化。 （一）生理特点 满一周岁的宝宝，体格发育的速度较前期减慢，但体重、身高、头围、胸围仍以较快的速度增长，而且乳牙中的大多数是在一至二岁这一年中陆续长出来的。这些生理方面的发育质量，将直接影响宝宝未来的身体素质。 身高 出生