影响人身心发展的几个因素课件-新版.pptVIP

5.“龙生龙，凤生凤，——————”的下一句是什么？ 6.“三岁看大，七岁看老”，说明了什么的重要性？ 7.孟母为什么要三迁？ 必威体育精装版文档 影响人身心发展的因素 主 讲 人： 20 18 影响人身心 发展的因素 必威体育精装版文档 1.遗传 3.教育 4.主观能动性 2.环境 影响人身心发展的四个因素 必威体育精装版文档 CONTENTS 目录 第一节 遗传 第二节 环境 第三节 教育 第四节 主观能动性 必威体育精装版文档 第一节 遗传是人身心发展的物质基础 01 遗传是身心发展的生理前提 02 遗传制约着人身心发展的 过程与阶段 03 遗传是人的个别差异的重要原因 04 遗传在人的身心发展中不起决定性的作用 05 拓展：遗传决定论 必威体育精装版文档 影响人身心发展的因素 主 讲 人： 遗传是身心发展的生理前提 必威体育精装版文档 遗传是一种生物现象是指人从上代继承下来的生理解剖上的特点。如：机体的结构、形态、感官和神经系统的特点等。这些遗传的生理特点，主要是感觉器官和神经系统的特点，也叫做遗传素质。我们通常所说的与生俱来的“天赋”即指此。 必威体育精装版文档 影响人身心发展的因素 主 讲 人： 遗传制约着人身心发展的过程与阶段 遗传素质是逐步成熟的，它有一个发展的过程。人们常说的“三翻、六坐、八爬叉、十个月会喊大大”就反映了人的遗传素质的发展过程及其成熟程度。它既为一定年龄阶段的儿童某些身心特点的出现提供了可能，也为它的超越性发展提供了限制 必威体育精装版文档 影响人身心发展的因素 主 讲 人： 遗传是人的个别差异的重要原因 正常的儿童都具有人类的遗传素质即遗传素质共性。 但无可否认每个人的遗传素质有一定的个别差异。 这种差别不仅表现在人的体态上，如高、矮、胖、瘦等，还表现在感官和神经活动的类型上。有的人反应敏捷，有的人则迟缓或喜静或好动或抑郁或乐观等。这都反映了不同的人在高级神经活动类型上的个别差异性。正是由于这种差异性使青少年儿童的发展表现出不同的智力水平、才能和个性特征等等即所谓“人上一百形形色色” 。 必威体育精装版文档 影响人身心发展的因素 主 讲 人： 遗传在人的身心发展中不起决定性的作用 遗传素质是有差异的，这种差异对人的发展也有一定的影响。 但是遗传素质不能预定或决定人的发展。一个人的发展除了遗传给他的可能性外，主要还取决于他所处的社会条件、所受的教育和个人的努力程度等等，即遗传素质具有可塑性。 必威体育精装版文档 53项研究归结出的三种血缘关系水平者智力测验分数的相关 被研究者 血缘关系水平 生活在同一家庭 生活在不同家庭 无血缘关系者 0 0.23 -0.01 成人和收养子女 0 0.20 父母和亲生子女 0.5 0.50 兄弟姐妹 0.5 0.49 0.40 同性别异卵双生子 0.5 0.53 异性别异卵双生子 0.5 0.53 同卵双生子 1.0 0.87 0.75 心理特征到底是由遗传因素还是由环境因素决定的实验 必威体育精装版文档 TIPS: 除2%左右的天才与白痴外，一般人之间的差异都是比较小的。 搬运夫与哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多，他们之间的鸿沟是分工掘成的。 —马克思 伤仲永的故事 ——方仲永离开了社会环境和良好的教育，尽管他有良好的天赋，但也不能成才。 必威体育精装版文档 影响人身心发展的因素 主 讲 人： 拓展：关于遗传决定论 遗传决定论认为，儿童的心理发展是受先天的遗传素质所决定的。儿童的智力及其个性品质在生殖细胞的基因中就决定了，后天环境和教育影响只能延缓或加速这些先天遗传能力的实现而不能改变它。 必威体育精装版文档 代表人物 主要代表人物：苏格拉底、孟子、弗洛伊德、卢棱、高尔顿、格塞尔、威尔逊、霍尔。（口诀：苏孟德说四只耳朵） 一个人的能力乃由遗传得来。 ——高尔顿 一两遗传胜过一吨的教育。 ——霍尔 必威体育精装版文档 01 环境的定义 02 环境的多样性 03 环境在人身心发展中的作用 04 拓展：环境决定论 第二节 环境是人身心发展的重要条件 必威体育精装版文档 影响人身心发展的因素 主 讲 人： 环境的定义 环境是围绕在个体周围的并对个体自发地发生影响的外部世界。环境按成分和性质为标准，可以分为自然环境和社会环境。 自然环境指环绕着人类并影响人类生存与发展的自然界，主要有大气、土壤、水、岩石、植物、动物、太阳等。 社会环境指人类在自然环境基础上创造和积累的物质文化、精神文化和社会关系的总和，主要包括人类赖以生存和发展的物质条件环境，人与人之间复杂的社会关系，以及社会意识形态等。 必威体育精装版文档 影响人身心发展的因素 主 讲 人：