如何做好一个文化宣传员PPT55页.pptVIP

如何做好一个文化宣传员16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。如何做好一个文化宣传员如何做好一个文化宣传员16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。如何做好一个宣传文化员 ·一、做什么? ·二、怎么做? 做到怎样? 　　目前，我国中学化学教育中，没有不涉及到绿色化学的基本概念和思想，而且在人教版九年级《化学》教材32页的“科学，技术，社会”中对它也做了介绍。因此，在化学教育的课程改革和教学改革中，应该把绿色化学作为一项重要的内容。绿色化学又叫环境友好化学，其核心是要利用化学原理从源头消除污染。初中化学虽然还不能够系统地讲解绿色化学理论，全面介绍绿色化学技术，但在化学教育中加强绿色化学思想的宣传，形成初步的绿色意识，逐步形成中学化学实验绿色化势在必行。 　　1　绿色化学的思想贯彻到生活中去 　　要让学生真正的体会到绿色化学不仅是在化学课上的事情，而是要把这种思想从开始学习化学就在学生的头脑中深深的扎根下来。因此，我们作为化学教育工作者在我们的教育教学中时刻都要有节约资源和防止污染的观点。比如，我们在进行酸碱实验时，对产生的废液要测定PH后，调整PH=7后才能排放。将生活中的物质作为化学实验物品或器材，把水垢收集起来做为碳酸钙的备用药品，可以引导学生建立小小家庭实验室。 　　2　创新实验方法 　　当前初中教材中许多实验会产生有毒有害气体，需要对实验装置进行灵活改装。比如在氧气的性质实验中，硫在空气、氧气中燃烧实验会产生二氧化硫这种污染空气的气体。就要对产生的二氧化硫气体进行无害化吸收和处理。让硫都在较大的密闭的集气瓶中进行实验并且在集气瓶的底部装少量的水，以吸收产生的二氧化硫。具体装置图如下： 　　在做硫的燃烧实验时在燃烧匙中装入硫，在集气瓶中分别装入氧气和空气，开始实验前把弹簧夹夹好把硫点燃迅速的伸入到集气瓶中。结束时冷却后打开弹簧夹。 　　3　提倡微型化实验降低污染物的排放 　　微型化学实验是着眼于环境安全和污染预防的需要，用尽可能少的药品，在微型化的仪器装置中进行的化学实验。半微量实验方法采用常规的小量实验仪器和设备，对普通化学实验的基本操作、基本原理、化合物的制备、综合实验采用小量化，元素及其化合物的性质实验采用半微量化。在中学化学教育中很重要的一类实验即性质实验，常用于验证各类常见物质的主要性质和鉴定方法。丰富学生的感性认识。巩固和加深基本知识和基本理论的理解，增强对化学学习的兴趣。我们在保证实验现象明显的前提下，尽可能的使常量实验微量化，这既可以节省实验药品，(尤其是有毒药品)和经费开支，又可以减少对环境的污染，强化学生的动手和观察能力。多用滴管，井穴板(可以用消食片的包装壳代替)。u型管，w型管，Y型管，医用的青霉素药瓶，一次输液管，注射器等逐渐成为微型实验中常用的实验仪器。微量化学实验的开展和开发已经成为减少化学实验废气、废液、废渣，改善实验室空气质量的有效途径之一。比如“以滤纸为载体的白磷自燃实验”就可以大大的减少白磷的使用量。具体如下： 　　实验准备：取黄豆大小的白磷一粒，用滤纸吸除水后迅速的投入到5mL的cs：溶液中，使之溶解；把滤纸挂在铁架台的十字夹的悬柄上。 　　实验操作：用滴管吸取少量的白磷的cs：溶液，滴加在上述的滤纸条的下端。片刻后，滤纸开始冒烟，之后滤纸起火燃烧。 　　这个实验将少量的白磷溶解在二硫化碳中，再以滴管滴加，使白磷的用量大大的减少。而且比直接用颗粒状的白磷进行实验的安全性大大增强。 　　4　利用网络信息教学 　　绿色化学课程内容复杂、涉及广泛、化学过程复杂，应结合信息时代发展的特点，制作成教学课件，使课程内容信息化；并充分利用各种教学资源，提供参与各种层次的用化学知识解决环境问题和研究绿色化学的机会，培养学生的参与意识，养成良好的环境行为习惯。引导学生进行网络学习，充分地利用网络资源，开拓学生的视野。 　　绿色化学实验不仅使实验者在良好的实验环境中工作和学习，而且能使学生在实验过程中培养预防化学污染的思想和学习消除或尽可能的减少毒害污染的使用技术。对绿色化学实验的研究，将为我们在化学教育中实施创新教育、环境教育作出应有的贡献，也为和谐社会作出贡献。 　　要使中学化学实验绿色化，化学教育工作者要树立可持续发展的观念。教