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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园教育心得 幼儿园教育心得范文 第一篇 在实践与反思中，我觉得幼儿园的活动设计，务必以促进幼儿进展为出发点。教育活动设计应适应幼儿水平，对所提出的教育目标，既不行任意拔高，也不能盲目滞后，资料应以幼儿身心进展的成熟程序为基础。注重幼儿的学习预备。幼儿进展的动力是内部矛盾，活动设计应促进幼儿内部矛盾的产生并解决，促进幼儿尽早尽快地获得进展；教师不就应把着眼点放在幼儿这天明白了什么，明天将学会什么，而就应着重思索如何培育幼儿的创造潜力，怎样使幼儿在活动中学会学习，以及该活动会对幼儿的进展起什么作用等方面。  幼儿园教育活动设计的生活化，就是要使幼儿园的教育具有生活的色彩和好处；要求选取贴合学前儿童学习的生活经验，把富有教育价值的资料纳入教学之中，增加教育的人文精神；众所周知，对幼儿来说，生长是重要的，他的进展是随着生命运动而进行的。儿童在自己的亲身生活实践中，不断地探究和学习，由此获得各种生活学问，习得人际交往的经验，为以后的进展奠定良好的基础。因此，幼儿园的活动设计，应紧密结合幼儿的生活，遵循生活化的原则。  学前儿童的生活是活动，爱活动是学前儿童的天性；活动化原则是指教育活动的设计和组织应以活动为基本形式，其本质是透过调动幼儿专心进行外部活动而引发专心的内部活动。这种内部活动不仅仅仅是智力运演，也是心情调整、看法构成、学问结构化过程。  一节胜利的活动设计，不仅仅能教会幼儿很多本事，对我们老师也是一种胜利，那么如何设计一节优质的教学活动是我们老师值得思索的，在我们选取一节活动时，选材很重要，同时也需要教者有过硬的教学潜力。  回顾自己以前的教学过程中也曾想“约束〞孩子，当孩子们说话时觉得他们太吵了，期望他们清静。但是这种“约束〞对孩子们没有任何作用。相反孩子们想说的、想做的欲望却更剧烈。因为在此时我是“主人〞，而孩子们是“服从者〞，所以他们的行为不是发自内心的，而是外人强加的，所以孩子们的清静时一时的，只要我一离开，他们便会很快的开始交谈起来。  当我接触蒙氏教育，开始了解蒙氏时，尤其当我阅读了这段话语之后，我才找到了真正“管理〞孩子的方法，想让孩子遵循一些生活规则不是去管理他，而是让他成为教室的主人。  作为教师的我们要遗忘那些“不许动〞的原则，因为这种“不许动〞的背后，隐藏的是孩子们那种剧烈的“我要动〞的欲望。所以不管用什么活动，我们都就应让孩子去动，在满足孩子需求的前提下提出要求，这时孩子们“清静〞了，有秩序了，这是孩子们自己的纪律。在自由之后所获得的纪律。所以这让我深深感受到了，不管什么时候，孩子才是他自己的主人，当他成为自己的主人时，老师只需要给予正确的引导，他就能很好的进展。 幼儿园教育心得范文 第二篇 孩子是活泼可爱的，他们有时很淘气，有时很懂事。每个孩子都有他的闪光点，淘气的孩子也有闪光点，只有你细心观看才能发觉。  黄鹏聪是我班的“皮大王〞，他好动，老拖着椅子满教室跑，不爱午睡，打人。刚开始我还耐烦教育他，以为他能有所进步，可一段时间下来，收效不大，我有些气馁了。可有一天发生的事，让我又对他有了信念。  那一天，有几个小朋友画完画没整理桌子就出去了，我就出去叫他们。等我进教室时，看到黄鹏聪已经画好了，正在整理彩色笔，轻轻的把盖子盖上，把报纸当心的折好，再轻轻的放进抽屉里。看他是那么仔细。那几个小朋友看了都难为情地低下了头。我看了心里感到很欣慰，他如今就很棒，不是吗？我走到他面前，笑着对他说：“感谢你，黄鹏聪，你真能干！〞说完我在他脑门上贴了一颗五角星，他看了看我，高兴地笑着出去玩了。  事后，我渐渐回味：每个孩子的秉性不同，但他们都有惹人宠爱的一面。对于淘气孩子，我们往往只看到他淘气的一面而忽视了他的闪光点。我们往往武断地认为不按老师的要求去做，就是不对的。对这些淘气孩子，我们经常很严峻，少了很多宽容与理解，从而让他们产生了抵触心理。淘气孩子也有闪光点，让我们多深入观看了解他们，多从正面加以鼓舞与引导，多给予他们表扬和鼓舞，让他们的闪光点像星星一样闪闪发光！ 幼儿园教育心得范文 第三篇 20xx年9月13日9月15日的三天国学培训课程，让我感受颇多，受益非浅。其实生活中很多朴实无华的道理看似很简洁，但就是没有真正去体会其中的含义。国学文化可谓博大精深，简短精悍的文字，蕴含着无尽的智慧，深深的震撼了我的心灵。  现代化带给人们更多的物质享受，却并没有带给人们更多心灵的欢乐，反而带给人们的是更大的空虚和压力。面对这烦躁的社会，很多人的生活失去了方向，心中少了那份安静与自然。当全社会都只是以追求物