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《画杨桃》教学效果评价
叶惠芳
自我评价：
这节课重点：联系全文内容，理解老师通过画杨桃这件事所说的道理。难点：理解老师说的一段话中句与句的联系，体会怎样把一段话写清楚。在讲解这节课的时候，我运用了多媒体电脑，ppt课件，教学挂图、小黑板、实物杨桃等，开展小组讨论合作学习和自主学习的形式，让学生知道同一个事物从不同的角度看会有不同的结果，使学生从中受到科学思想方法的教育。总体上达到了本课的目的，不足的是有时连接不够流畅。
听课评课评价：
这节课总体上上得不错，重点突出，难点突破。使用多媒体课件、实物杨桃、小黑板等多种教学手段，用实物让学生自己画杨桃，能够吸引学生，提高学生学习积极性。学生参与讨论积极，课堂气氛活跃，板书规范工整，教学环节完整。不足的地方是在讨论时有个别学生没有参与到，讨论环节安排时间不够多。
教学实践反思：
本课使用了实物导入课堂，让学生更加直观了解，本课的目的是让学生通过学习课文，了解父亲和老师通过画杨桃这件事说明一些深刻的道理，教会了要实事求是地思考问题和处理问题，让学生要相信自己的眼睛，知道同一个事物从不同角度看就会有所不同。通过实物教学，让学生通过视觉，直接感受，提高了学生学习的积极性，让学生。同时利用多媒体课件、实物、小黑板等多种教学用具，活跃了课堂的气氛，不足的是在引导学生思考回答方面要加强。
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