人教版小学数学教案word版.pdfVIP

教学资源一般是指教师在上课过程中用到的素材内容，一般包括教 案、课件、引用内容等，有了教学材料的支持，课堂内容会更加丰富，更 具趣味性，让学生在相对有趣的环境下掌握学习内容。教案是老师们经常 需要准备的材料，好的教案能够把知识点融入到具体场景中，让学生更容 易理解。学习参考一些优秀的教学教案，能够提升教学材料的设计水平， 让学生更容易掌握各个章节的知识点。为大家整理了优质教学教案等资源 案例，方便大家参考学习。 利用已有知识，自主探究除数是整数商是小数的小数除法的计算方 法。正确掌握已学过的小数除法的计算方法，并能运用小数除法解决日常 生活中的简单问题。一起看看人教版小学数学教案!欢迎查阅! 人教版小学数学教案 1 教学 目标： (一)掌握整数、小数四则混合运算的运算顺序 ，会使用中括号 ，能够 比较熟练地计算整数、小数四则混合运算式题。 (二)通过对整数、小数四则混合运算的运算顺序的总结、归纳 ，提高 学生的抽象概括能力。 (三)培养学生养成良好的学习习惯 ，提高学生的计算能力。 教学重点 ： 掌握整数、小数四则混合运算的运算顺序。 教学难点 ： 提高学生计算正确率以及约等号的正确使用。 教学过程 ： 一、复习准备 1 1.口算 12+0.12=7.2-0.2=3.5÷0.35= 2.95+0.05=5-0.6= 2.8÷0.14= 8÷12.5=1.2+2.8-3.99=4×1.72= 3.74+6.26=4.5×6= 0.25×4 ÷0.2= 2÷4=20 ×0.2=20.75-9.5= 3.5×8×0.125= 2.提问 (1)我们学过哪几种运算 (2)我们把加法、减法、乘法、除法统称为什么运算(加法、减法、乘 法、除法统称为四则运算。) (3)整数四则混合运算的顺序是什么 二、学习新课 1.学习例 1 ：3.7-2.5+4.6=3.6×6÷0.9= (1)思考：以上两题中分别含有什么运算运算顺序怎样 (2)学生试算后订正。 3.7-2.5+4.6 =1.2+4.6 =5.8 3.6×6+0.9 =21.6÷0.9 =24 (3)小结运算顺序 2 ①教师讲解：加法和减法叫做第一级运算，乘法、除法叫做第二级运 算。 ②以上两题中分别含有几级运算运算顺序怎样(①题中只含有第一级 运算，按从左往右依次计算;②题中只含有第二级运算，也按从左往右依次 计算。) ③谁能用简明的语言概括以上两题的运算顺序(一个算式里，如果只含 有同一级运算，要从左往右依次计算。) 2.学习例 2 ：35.6-5×1.73=6.75+2.52÷1.2= (1)观察以上两题中含有几级运算应先做哪步运算，后做哪步运算 (2)学生计算后订正。 (3)小结。 以上两题都是含有两级运算的算式，应先做哪级运算，后做哪级运算 讨论得出：一个算式里，如果含有两级运算，要先做第二级运算，后 做第一级运算。 (4)练习：先说出运算顺序，再算出得数。 ①P37 “做一做”;②3.6÷1.2+0.5×5。 思考：①上题如果要先算 1.2+0.5 应怎么办(加小括号。) ②如果要先算(1.2+0.5)×5 应怎么办(加中括号。) 教师介绍：小括号“( )”是公元 17 世纪由荷兰人吉拉特首先 使用。中括号“[ ]”是公元 17 世纪首次出现在英国的互里士的著 作中。 小括号和中括号的作用是什么呢(改变算式中的运算顺序。) 3.试做例 3 ：3.6÷(1.2+0.5)×5=3.69÷[(1.2+0.5)×5]= 3