小学数学教案5篇.pdfVIP

小学数学教案 小学数学教案 5 篇 作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教 案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢？以 下是小编整理的小学数学教案 5 篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 小学数学教案 5 篇 1 学习目标： 1、借助已有的生活经验，在熟悉的生活情境中交流、合作，学会 认读整时。 2、结合日常生活作息时间，培养学生珍惜时间的态度和合理安排 时间的良好的习惯。 3、通过观察、讨论、比较等活动，初步培养学生的探究合作的学 习意识。 学习重点：学会认识钟表的时针和分针，会看钟表上的整时。 学习难点： 学会两种表示时间的方法。 教具准备 ：道具钟若干个 ，实物钟，课件。 教学环节教学内容设计意图课件截图 一、课前准备 1、师:同学们看看今天来了那些客人?(播放《喜羊羊与灰太狼》的 视频片段) 2、师：羊村里的小羊们今天来到了我们的课室和我们一起上课呢? 看，村长慢羊羊想给我们玩一个拼图游戏,你们想不想玩呀? 3、生齐答 ：想。 4、师：那么老师就请一位男同学和女同学上讲台来比一比吧!(学 生热烈举手参与) 5、师:看看他们俩谁最快把这个图案拼完 ，好吗?(男女同学齐叫加 油) 6、师：比赛已有结果了 ，你们知道他们拼出来的是什么吗? 7、生：是一个钟 8、师：对了，这节课我们就一起来认识钟表(板书课题)通过运用 拼图游戏来调动学生的学习兴趣，激发学生的求知欲望，营造了一种 积极活跃的学习氛围。学生的拼图体现出学生在日常生活经验中已对 钟面有了初步的认识，教师根据学生的拼图顺势揭题就能水到渠成地 将最基本的认识迁移到课堂上。 二、自为学习二、新授——认识钟面 1、师：现在就请你们仔细地观察这两个钟表上都有什么? 生 1 ：有12 个大格 生 2 ：有两根针 生 3 ：有数字1-12 2、师：分针和时针长得一样吗? 生：不一样，一长一短、一粗一细 师：又短又粗的叫什么?又细又长的叫什么? 生：又短又粗的是时针，又细又长的是分针(板书：分针，时针) 师：你们知道分针、时针是往那个方向运动的吗?用你的小手来表 示一下。 生：分钟和时针是按照这边的方向走的(做手势) 师：这个方向也就是顺时针方向，伸 出你们的右手 ，和老师一起 来做运动。边指边说顺时针。(全班跟做手势) 师：你们知道是分针走得快 ，还是时针走得快吗? 生：分针 3、师：同学们，钟表上除了有分针和时针以外 ，当然还有更细更 长的秒针，以后我们会慢慢地学得到。 4、师：你们有什么好办法记住这 12 个数字的位置呢? 生 1 ：是按顺序的 123……到 12 生 2 ：12 在中间 5、师：同学们，刚才我们认识了钟面的秘密 ，美羊羊说要现在要 考考大家 ，让我们一起看看。 生：好 师：看，美羊羊多高兴，它很满意我们的回答。 1、要求学生眼到、心到、口到仔细观察，并按照“占有表象”— —“比较差异”——“筛选要点”等步骤引导学生观察，符合学生的 认知心理特点。 2、让学生做手势，感受分针与时针运动的方向，调动了学生的多 种感觉器官参与到学习中。 3、在讲授完钟面的知识后出示小练习可以及时巩固新知。 三、认识整时 1、师：咦，听，是什么声音呢?原来是懒羊羊家的闹钟响了,它要 起床去大肥羊学校上学啦!我们也要做到每天早睡早起，不要懒床。 师：现在是什么时间? 生:7 点 师：我们要用规范的语言说 ，7 点是我们的口头语 ，我们应该说 7 时。 师：你是怎样认出来的? 生：分针指着 12 ，时针指着 7 2、师：(出示课件)一群羊正在午休了，现在是几时呢? 生：1 时。(出示钟) 师：你是怎样认出来的? 生：分针指着 12 ，时针指着 1 3、师：(出示课件)经过一天的学习小羊们放学了，现在是几时呢? 生：4 时。(出示钟) 师：你是怎样认出来的?