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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 学期计划的英语 学期计划的英语 第一篇 高二是学生整个高中外语学习的关键时期，我们计划在高二上学期英语学习的基础上，以《英语新课程标准》为指导，课本内容为根据，继续拓宽学生的英语学问面，全面培育听、说、读、写，译五会能力，继续培育学生对英语文章的理解、分析和阅读能力，让学生在高中系统的学习中坚固地把握英语基础学问，并具备肯定的英语自学能力。  一、教育教学指导思想  树立全新观念，继续钻研新课标， 探究新教材教法。进一步明确任务性教学和其他教学理论相结合，探究培育学生全面语言能力的新路子。  二、教学工作  1、加强备课组建设。全组成员以新课标为本，仔细钻研新教材。  1〕 按教研组的支配，加强备课组的集体备课，保证备课的时间和质量，每周至少保证半天的时间。备课时重点考虑教法和课外读本的处理，特殊是对新教材的教法，要仔细把握。中心发言人要有明确的重难点，对疑难点要有自己的看法，提出来供大家商量，以取得相对统一的见解。本学期还要留意和高考渐渐接轨  2〕 开展组内互相听课，并展开商量，仔细分析长短，互相促进，共同进步。  特殊是加强本教学组教师之间的沟通，以形成一个具有剧烈的责任心，较强教学能力的集体。  2、课堂教学：  本学期教学学问覆盖面和词汇量仍旧大，所以，首先要加强基础学问的训练，在上好教本的同时，要特殊考虑拓展学科的课外学问，人文学问，加强课外阅读的补充和指导，具体方法如下：  1〕 抓好单元教学，突出单元教学重点。仔细学习任务性教学理论，贯穿于教学实践中。把握好各个环节如：welcome to the unit， reading， language points， word power， task， project， 并留意和其他教学理论相结合，让学生不仅学习学问，而且得到能力的培育。  2〕 增添教改意识。要整体提高学生的思想认识和文化品味。要将“教法指导〞转为“学法指导〞， 重视指导学生思维方法的学习， 要引导并鼓舞学生的创新意识。相对淡化学问系统， 强调运用语言的能力和语感能力的培育， 重视积累， 感悟和熏陶。新教材中的 “口语交际〞要让学生充分活动，还要采纳多种形式拓展学生的英语实践活动，努力提高学生学习英语的兴趣。  3〕 课内课外阅读、  a、教师指导阅读，教师除了课文中阅读材料，还要指导学生的课外阅读，备课时要对其内容，重难点，方式方法等都要作通盘考虑。另外还要留意“教本〞和“课外阅读〞的相关延长， 即“课外阅读〞和“教本〞具体课文的相关连接。同时，教师还要对学生进行阅读策略方面的指导。  b、学写单元小结  1、积累词语，对课文涉及的重要词语，要总结、查字典解释重点记忆。  2、阅读报刊文章写点评；  3、每单元写一百字左右与课文内容相关的作文。  c、课堂沟通， 课堂内除了这些活动，还有课外的 team work ，duty report，这些材料都以书面形式和口头形式呈现，最终由教师收集作资料保存。  d、英语学习小组活动，每个小组每学期都有机会在课堂展示对一篇文章或一个专题的理解，质疑， 评析， 观赏、 这是学生自主学习和“讨论性阅读〞的尝试。  4〕写作  a、 依据教材的编写体例，把教本上的写作内容与学生练笔结合。  b、 本期拟作作文每单元1次。  c、 作文批改要讲实效，要调动学生参与，可先由学生自评或互评，再由老师点评，对其得失进行分析总结，并提倡学生写后记或重作，以期不断提高写作能力。  d、 对优秀的作文可进行沟通。  3、充分利用电脑，投影仪，磁带，录像，影碟机等电教手段，适当的时候使用多媒体教室，使英语课堂更加形象，生动活泼。搞好我校的网校工作，制作各单元的电子文本。  三、教学内容：  1、高二英语教材〔牛津版选修7——8〕  2、语法：  ① 复习不定式  ② 复习被动语态〔包括不定式， ing形式，〕  ③ 复习定语从句的用法  ④ 复习名词性从句  ⑤ 复习过去分词的用法  四、 教学目标  以下目标应在本学期内到达：稳固、扩大基础学问；培育口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培育阅读能力；进展智力，培育自学能力。具体做法：  l、 坚持每天朗读，学会背诵的有效方法；  2、 养成良好的作业习惯 〔 干净、独立完成 〕 ，把握各种解题技巧；  3、