英语课程如何进行环境布置.docVIP

英语课程如何进行环境部署 英语课程如何进行环境部署 全部的幼儿园在开学先期都要做一件很重要的事情，那就是对 环境进行从头部署。希望新学期新气象，给全部的宝宝一个崭新的环 境。好多幼儿园会依据园所特点对环境进行部署。比方以国学为特点 的、以健康领域为特点的、以安全领域为特点的，以双语教课为特点 的。提到双语教课，自然这个幼儿园必定是对园所进行英文的环境创 设了。可是如何才能经过环境部署把英文浸透到幼儿园的每个角落 呢？今日来跟大家做一点小小的分享。 第一要明确的一点，环境部署只是是墙饰吗？相信全部人 的回答都是：NO！那什么是环境部署？环境部署是赐教育者依据幼儿园教育的要乞降幼儿身心发展的规律需要，充分发掘和利用幼儿生活环境中的教育要素，并创建幼儿与环境互相作用的活动情形。它能将环境要素转变为教育要素以促使幼儿身心的发展。有名的教育学家陈 鹤琴也提出幼儿园的环境就是少儿所接触的,能给他以刺激的全部物质。所以我们所说的环境部署其实不仅仅是指一些眼睛能看到的东西，也包含我们孩子能听到的、摸到的、感觉的全部的全部。 幼儿园为何要进行环境部署呢？《幼儿园教育指导大纲》指出： 环境是重要的教育资源，应经过环境的创建和利用，有效地促使幼儿 的发展。幼儿园的空间、设备、活动资料和惯例要求等应有益于引起、支持幼儿的游戏和各样探究活动，有益于引起、支持幼儿与四周环境之间踊跃的互相作用。所以既然是双语特点园所，那我们要如何利用 环境来跟幼儿互动，促使幼儿双语水平的提高。下边我们来看看英语特点园所应当如何进行环境部署。 环境部署的内容包含物质环境与人文环境。 一、物质环境部署 幼儿园的物质环境又分生活环境与区角环境。 （一）生活环境 生活环境的部署是一般英文园所最常有到的，比方在教室内的门、窗、空调、洗手池、滑梯、秋千、教室、寝室、床等贴上该物件的英文单词小卡。或许在墙壁上用字母卡片、英词句型条做装修。如班级门上会贴上：Hello!等字样。全部的人一入到这个园所就能看出，幼儿园有展开英文特点课程。 可是环境是要与幼儿互动的，那终究如何互动呢？我们能够利用区角环境进行。 （二）区角环境 区角环境部署是每个园所必备的，英文特点园所能够依据班级 的特点对区角进行部署。区角环境是为了跟幼儿互动，所以我们先来说区角互动环境。好多幼儿园都会有英语角，那什么样的英语角才是适合幼儿的，才是能提高幼儿英文水平呢？必定不是在这个区角贴上 几个英文单词，放上几本英文书本就行了。我们应当供给可操作性的资料供幼儿选择。假如园全部条件，能够设置英文听力角。假如园所进行字母教课，也能够在英语角投放美术素材，比方字母涂色、字母粘贴等。此外，今年我们的《HappyWorld》教材中有赠予教具袋， 此中的好多教具都能够投放在英语角中供幼儿使用。区角互动创建目的是为幼儿英文练习、游戏进行创建的。所以互动环境的创建要拥有针对性，联合教课内容进行部署。可是游戏要有兴趣性，且参加性强，易操作，防止产生畏难情绪。 除了区角互动环境，还有区角主题环境。好多园所都会依据所受课程改换主题墙饰，那英文请问区角墙饰也是能够跟着每个月单元内容的不一样进行跟换的。假如是家庭主题单元，能够让幼儿带照片来部署家庭树；假如是动物主题，也能够部署动物园墙饰。或许能够设置不用每个月改换的主题，比方诞辰角，设置墙饰把每个月哪些幼儿过诞辰的姓名贴在上边。也能够设置奖赏区角，英文讲堂中的奖赏会比许多，可让幼儿分组竞赛，老师在区角投放结果，月底进行评选。区角主题环境的部署可与中文主题进行交融，保证教课内容的系统与连接性。要考虑幼儿先期经验的铺垫与后期知识经验的拓展与延长，供给适合的提高空间。能够表现幼儿的参加性，幼儿能参加到主题环境的创建中（如主题内容的供给、部署资料的制做等），同时幼儿能与主题环境进行互动。 节庆环境部署也是我们在区角环境部署中常有的，好多幼儿园都会在万圣节、圣诞节等节庆依据其特点对园所区角进行装修。最后，英文的家园共育栏也是英文区角环境部署的不行缺乏的一个环节。园所能够采纳传统的家园栏部署方式装修，就是每个月改换填 写。或许也能够分区块进行，比方单词区块、句型区块、字母区块、图片区块等等。 二、人文环境 人文环境就是我们平常说的软环境了。 为了让幼儿知道自己在学习英文，第一要帮幼儿起一个好听的英 文姓名。教师能够依据幼儿的姓名中的谐音、依据幼儿的出生月份、 根 据幼儿的特点帮助其取一个适合的英文的 其次，要注意一日生活中的英文用语的浸透。比方入园时间、区角游戏时间、户外游戏时间、教课时间、午饭时间、午休时间、幼儿如厕时间、点心时间、离园时间都能够浸透英文用语。此外在英语活动浸透能够在下边的活动中注意：听一听——指在饭前饭后、午休前后、离园前等生活环节中，让幼儿聆听、赏识优美的英文儿歌、风趣的英语故事等。说