小班上学期科学教案《找种子》含反思.docVIP

小班上学期科学教课设计《找种子》含反省合用于小班的科学主题教课活动中间，让幼儿对种子产生研究兴趣，发展察看力和语言表达能力，知道水果、蔬菜等都有种子，萌生对科学、对大自然的兴趣，快来看看幼儿园小班上学期科学《找种子》含反省教课设计吧。 【活动目标】 1、知道水果、蔬菜等都有种子。 2、对种子产生研究兴趣，发展幼儿的察看力和语言表达能力。 3、萌生对科学、对大自然的兴趣。 4、发展幼儿的察看力、想象力。 5、在沟通活动中能注意聆听并尊敬伙伴的发言。 【活动准备】 1、准备苹果、香蕉、橘子、西瓜、南瓜、西红柿、葡萄等水果。 2、幼儿每人一份操作纸，各各种子若干。 3、视频变换仪。 【活动过程】 一、导入活动，惹起幼儿研究的兴趣 昨天老师带小朋友去观光了我们的蔬菜园地，看到了很多碧绿碧绿的蔬菜，你们知道吗？这些蔬菜是由什么长出来的吗？ 1/4 老师总结：这些蔬菜是由一颗颗小小的种子长出来，我们平常吃的水果也是由种子抽芽的结果的。 二、找种子 1、师：今日，老师为你们准备了很多蔬菜和水果，要请你们用自己的小眼睛找找看，他们有没有种子，找到后，看一看，和伙伴说一说，种子它藏在哪里？是什么样？(幼儿自由研究) 2、幼儿沟通研究的发现。 谁愿意上来告诉大家你找到了什么种子？幼儿一：我找到了苹果的种子。 师：我们大家来看看苹果的种子的什么样子的？幼儿：苹果的种子是黑黑的，小小的。 幼儿二：我找到了西瓜的种子。 师：西瓜的种子是什么样子的？(评析：当幼儿看见西瓜的种子的时候很喜悦， 本来西瓜的种子就是我们在商场里买到的西瓜籽，它能够吃呢。) 用同法和幼儿一同察看橘子、黄瓜、西红柿、葡萄的种子。 师：有谁找到香蕉的种子吗？幼儿一：香蕉是没有种子的。 幼儿二：我找到香蕉的这个小黑子。 2/4 师：其实香蕉它也有种子，这些小黑点就是它的种子，只可是是他们退化了，此刻的农民伯伯特别聪慧，用科学的方法不用种子也能种香蕉，所以香蕉的种子就慢慢退化了 3、我们知道苹果、黄瓜都有种子，老师告诉你们，除了这些，还有很多瓜果、 蔬菜都有种子，小朋友此后长大了就会慢慢知道了。 三、操作活动：种子和果实般配。 1、师：老师为小朋友准备了小卡片，上边有各种果实，旁边有各各种子，请 你们给这些果实找种子，找到后把种子贴在果实的下边。 2、幼儿沟通活动结果，而且请集体检查操作结果的正确。 师：谁愿意上来告诉大家你的发现？我们一同看看他找的种子对不对？ 四、活动延长： 1、种子抽芽实验。 2、种子贴画。 【活动反省】 活动中充分让幼儿动口动脑，既培育了幼儿的口语表达能力，又发展了思想，各种各种的种子是幼儿平常生活中常有但又不被注意的东西，所以调换幼儿主动参加收集各种丰富的资料，联合幼儿的实质经验，调换幼儿多感官参加，鼓舞幼儿自由的察看、操作、发现、比较、议论与研究，充分展现了一个以幼儿为主体、教师为主导的发现学习的动向活动过程。使幼儿带着浓重的兴趣，激烈的研究欲念，对种子的形状、颜色、大小及异同睁开了多角度地联想和思虑，在亲身着手 3/4 操作的活动中加深了认识，以致于在“分组找种子”这一环节中都踊跃参加，各 抒己见，其察看能力既思想创建能力获得了高度和睦地发展。整个活动的氛围随 幼儿思想的活跃而活跃起来。孩子们是在玩中找，找中学，议中学，想中学结束 的。 小百科：种子是种子植物独有的器官，其主要功能是生殖。种子的形状、大 小、色彩、表面纹理等随植物种类不一样而异。种子常呈圆形、椭圆形、肾形、卵 形、圆锥形、多角形等。 4/4