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校本课程申报表 校本课程开发选题申报表 学校: 申报时间: 2012 年 10 月 31 日 课程 大满镇中心学校校本课程开发选题 名称 课程学科 课程资源 选用 课程对象 3-5年级学生 类型 拓展类 负责 成员 课时数 6课时 人 1、 培养学生对英语活动和学习有浓厚的、持久的兴趣。 课程 2、 在活动中，巩固词汇和基本句型，提升学生的英语口语水平。 教学 3、 在活动中，培养学生团结、互助、合作的集体主义精神。 目标 课程 以英语最基本口语和情境活动为主要内容，兼顾词汇游戏、情景表演及朗读内容朗诵表演，扎实开展英语交际活动，提升学生用英语交流的能力。 概要 可利用课外活动时间进行小组活动的教学模式。 课程 3-5年级选择有这方面天赋和爱好的同学参加，由有经验的教师授课，保证学组织有所得。 实施 可在多媒体室授课。 主要 教学兴趣小组活动 方式 课程 学期成果展示，实行等级制评定 评价 模式 所在 项目可行性强，同意申报。 学校 2012 年 11 月 1 日 意见 中心 学校 课程 领导 小组 年 月 日 意见 填表说明: 1、各学校认真组织选题，填写本表。 2、“课程类型”:是指按学校校本课程开发方案所设置的六大模块，如“学科拓宽类”、“科技类”、“艺术类”、“体育类”、“信息技术类”、“其它类”。 3、“课程资源”:是指课程材料的来源，要求填写所报课题文本材料是“选用”、“改编”还是“新编”。 4、“课程对象”:是指对哪个年级(或哪个班)进行授课 5、“课程教学目标”:恰当、清楚地阐述本课程设计的三维目标与学习水平。 6、“课程内容概要”要求呈现所开发课程的建构系统，内容要点与活动安排等。 7、“课程组织实施”要求说明教学方法、组织形式、课时安排、场地设备、学习对象与规模预设等。 8、“主要教学方式”:是指全班授课、社团活动、调查研究、论坛交流等形式。 9、“课程评价模式”主要是对学生学业成绩的评定，采用何种评定方式及成绩记录方式(记分制或等级制)。 10、学校申报的选题通过立项后，即进入课程具体开发阶段，负责选题开发的教师将得到学校课程开发的资助，并由学校安排课程表。