乡村振兴背景下定向师范生培养机制研究.pdfVIP

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2023-08-16 发布于福建
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第卷第期黄冈师范学院学报 43 2 Vol.43No.2 年月 2023 4 JournalofHuan an NormalUniversit A r.2023 gg g y p 乡村振兴背景下定向师范生培养机制研究程敏 ( , ) 淮南师范学院教育学院安徽淮南 232038 : , , 摘要乡村教师的主要来源之一为定向师范生他们是推动城乡教育发展均衡的关键是落实乡 , 。 , 村振兴战略的重要力量与乡村振兴发展水平息息相关当前定向师范生培养虽然在一定程度上缓解 , , , 了乡村师资力量匮乏的问题但仍存在专业知识与技能薄弱定向师范生难以满足乡村教育需求乡村。 , , 、、教育环境难以满足教师的需求等问题因此乡村振兴背景下乡村学校地方高校各地教育机构要相 , , , 互协作充分发挥多方优势构建具有针对性定向师范生培养机制准确定位培养机制对接乡村教育需 , , 。求灵活利用政策红利减少乡村教师流失为乡村教育事业发展提供支持与服务 : ; ; 关键词乡村振兴定向师范生培养机制中图分类号: 文献标志码: 文章编号: ( ) G657 A 2096-7020202302-0081-05 收稿日期: : / 2022-07-11 DOI10.3969 .issn.2096-7020.2023.02.014 j : ( ), , , , 。作者简介程敏 1981- 女安徽淮南人淮南师范学院教育学院讲师硕士 : “ 基金项目 2021年安徽省高校质量工程重大项目新时代乡村振兴背景下地方本科高校师范专业 ”, : ; 人才培养模式改革和培养质量评价体系构建的探索项目编号 2021 x安徽省高校质 jy “ ”, : ; 量工程项目高校继续教育教师队伍专业素养研究项目编号 2021x 0652022年淮南师范学院重点