职业教育助力乡村振兴的实践困境、机遇与优化路径.pdfVIP

12 哈尔滨职业技术学院学报 2023年第3期 Journal ofHarbinVocationalTechnical College 职业教育助力乡村振兴的实践困境、机遇与优化路径 冯颖 （哈尔滨职业技术学院，黑龙江哈尔滨 150081) 摘要：乡村振兴离不开人才的支撑，尤其是乡村本土人的努力，而当前乡村振兴人才缺乏，在此种情况 下，职业教育恰恰可以发挥出自身的教育功能，为助力乡村振兴提供支持。当前，职业教育在助力乡村振兴 的过程中还存在着比较严重的问题，处于实践的困境之中。基于此，通过从职业教育助力乡村振兴的机遇 分析着手，着重探讨助力过程中所面临的困境，从转变职业教育办学理念、创新职业教育人才培养方式、完 善职业教育政策支持体系方面提出助力优化的路径与举措。 关键词：职业教育；乡村振兴；人才培养；人才振兴 中图分类号：G719;F327 文献标识码：A 乡村振兴是改革开放四十年后中国社会聚焦农 教育、职业教育、专业和研究生教育。从其中的细分 村发展的又一项重大举措，是推进中国实现第二个 来看，职业教育的范围最广，覆盖人群最多，是终身 百年奋斗目标的重要举措。乡村振兴要实现在产 教育的重要构成。乡村振兴的落实，要求培育新型 业、生态、乡风、治理和生活五方面的目标，上述目标 的职业农民，强化农村专业人才队伍建设。在这种 的实现关键在人，因此人才振兴是乡村振兴的关键。 情况下，纵观各种教育类别，只有职业教育最能够应 职业教育是为使受教育者获得劳动和生产所需要的 急所急，应需所需。改革开放四十年以来，我国形成 了城乡二元结构，在城市化的带动下，农村劳动力大 技能、知识以及道德的一种教育，随着教育改革的不 量涌人城市，乡村没落成为现实。实施乡村振兴就 断深入，国务院于2019年1月24日印发《国家职业 是现实社会发展阶段下的重要举措，同城市的发展 教育改革实施方案》，不仅肯定了其和普通教育具有 一样，乡村也需要人才的支撑。目前通过义务教育、 同等的地位，更是明确指出职业教育要“服务于乡村 专业教育和研究生教育要为乡村振兴提供人才供给 振兴，为广大乡村地区培养以新型职业农民为主体 都是远水解不了近渴，职业教育则能够迅速调整教 的乡村实用人才”的任务和要求[]。这一历史重任， 育内容和方向，为乡村发展提供大量的专业技术人 给予了职业教育新的发展机遇，但是也必须看到职 才，支撑乡村建设。此外，职业教育的本质还是教 业教育在当前助力乡村振兴过程中的实践困境，在 育,其能够对乡村人口的素质起到提升作用。乡村 此基础上，不断探索职业教育服务乡村振兴的优化 振兴的内容包括“产业兴旺”“生态宜居”“乡风文 举措，真正发挥出职业教育的价值，实现乡村振兴的 明”“治理有效”和“生活富裕”[2]】，最终实现农业农 目标。 村的现代化发展。要实现上述目标，脱离了农民整 一、职业教育助力乡村振兴的机遇分析 体素养的提升是行不通的。 （一）乡村振兴需要人才的支撑 （二）乡村产业兴旺需要技术的赋能 在现阶段我国教育体制下，教育类别分为义务 产业的“兴”与“强”直接关系到乡村的“兴”与 [收稿日期]2023-02-26 【作者简介】冯颖（1981一），黑龙江哈尔滨人，硕士，哈尔滨职业技术学院副教授，研究方向为旅游管理、旅游教育。 【基金项目】黑龙江省教育科学“十四五”规划2022年度专项重点课题“以党的二十大精神为引领提升服务龙江乡村振兴能力的研究”（课题编 号：ZJE1422025 ）；哈