高中生物孟德尔遗传定律.docxVIP

知识要点： 1．试验现象及对现象的解释 ①孟德尔两对相对性状的试验 ??? ? 体现型：黄圆 : 黄皱 : 绿圆 : 绿皱 =9：3：3：1 ②对试验的解释 a．n对相对性状由n对基因控制 b．纯种只产生一种配子 c．F1自交，等位基因分离，非等位基因自由组合产生4种比例相等的配子。由于受精机会均等（16种），F2产生9种基因型，4种体现型。 2．对自由组合现象解释的验证——测交 ①措施：让F1与双隐性类型相交。 二、基因的自由组合定律的实质 ??? 具有两对（或更多对）相对性状的亲本进行杂交，在杂合体形成配子时，同源染色体上的等位基因分离的同步，非同源染色体上的非等位基因体现为自由组合。 ?重视掌握如下两点： ?1．同步性：同源染色体上等位基因的分离与非同源染色体上等位基因间的自由组协议步进行。 ?2．独立性：同源染色体上等位基因间的互相分离与非同源染色体上非等位基因间的自由组合，互不干扰，各自独立地分派到配子中去。 基础要点 一、减数分裂与基因的自由组合定律。用减数分裂的知识可以解释基因自由组合定律的实质。 二、下列状况合用基因的自由组合定律 ??1．性染色体上的基因与常染色体基因间的遗传关系。 ??2．性别遗传与常染色体基因间的遗传关系 三、基因工程的措施使某毕生物获得新基因，不等同于生物形成配子过程中基因通过自由组合使后裔产生新类型的情形。 四、基因的自由组合会使后裔产生变异，这变异属于基因重组类型。 五、多对等位基因的遗传，假如这些等位基因都位于非同源染色体，其遗传符合自由组合定律，以某个体含n对（n表达杂合基因对数）等位基由于例，它形成的配子数，自交后裔基因型数、体现型数如表所示： 六、自由组合规律常见题型及解题措施。 ?1．题型一：由亲代体现型或基因型推导子代体现型或基因型的种类及比值（顺推型）。解此类题的措施较多，有棋盘法、分枝法等。 ?2．题型二：由子代的体现型、基因型推导亲代的基因型及体现型（逆推型）。此类题一般先用“待定基因法”写出亲本中已知的基因型，未知的用“___”表达，如A__bb。然后根据子代状况来确定待定部分的基因。假如波及多对基因，那么最佳还是对每对基因（相对性状）分别考虑。 例1、香豌豆中，当A、B两显性基因都存在时，花为红色。一株红花香豌豆与基因型为aaBb的植株杂交（独立遗传），子代中3/8开红花，若让此株红花亲本自交，后裔红花中纯合子占 （ ） A.1/2 B.3/8 C.1/9 D.1/4 例2、按基因组合定律遗传的具有两对相对性状的纯合体杂交F2中出现的性状重组类型的个体占总数的 （ ） A.3/8 B.3/8或5/8 C.5/8 D.1/16 例3、基因型为ddEeFF和DdEeFF的两种豌豆杂交，在3对等位基因各自独立遗传的条件下，其子代体现型不一样于2个亲本的个体占所有子代的 （ ） A.1/4 B.3/8 C.5/8 D.3/4 例4、人的多指是一种显性遗传病，白化病是一种隐性遗传病，一直控制着两种疾病的等位基因都在常染色体上。并且都是独立遗传的。在一种家庭中，父亲是多指，母亲正常，他们有一种患白化病但手指正常的孩子，则下一种孩子正常或同步患有此两种疾病的概率分别是 （ ） A.3/4,1/4 B.3/8,1/8 C.1/4,1/4 D.1/4,1/8 例5、玉米间作与单作相比，可以明显提高产量，易染病抗倒伏玉米甲（aaBB）与抗病倒伏玉米乙（AAbb）间作，甲株所结玉米胚、胚乳基因型分别是 （ ） 1、AaBb 2、aaBB 3、Aabb 4、AaaBBb 5、aaaBBB 6、AAAbbb A.1,4 B.3,6 C.1,2,4,5 D.2,3,5,6 例6、向日葵种子粒大（B）对粒小（b）是显性，含油少（S）对含油多（b）是显性，这两对等位基因按自由组合规律遗传。今有粒大油少和粒小油多的两纯合体杂交，试回答问题： F2体现型有哪几种？其比例怎样？ 如获得F2种子544粒，按理论计算，双显性纯种_______粒，双隐形纯种________粒，性状为粒大油多的_______粒。 怎样才能培育出粒大油多，又能稳定遗传的新品种？ 例7、在番茄中紫茎（A）对绿茎（a）是显性，缺刻叶（B）对马铃薯叶（b）是显性，且这两对基因是自由组合的，有两组亲本及其后裔的状况如下表，试推出第一组和第二组亲本中“某植株”的基因型。 亲本 后裔体现型和植株数目 紫缺 紫马 绿缺 绿马 第一组：紫缺×绿马 404 0 387 0 第二组：Aa