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中学生校园欺凌文献分析 关于校园欺凌研究可以追溯到20世纪70年代和80年代。其中最具有代表性的著作是挪威学者奥维斯 (OLWEUS) 的《学校中的欺凌:欺凌者与受害者》一书。对于校园欺凌, 他作了如下界定:“校园欺凌是一个人重复地或长时间暴露在一个或多个人的消极行为之下, 而且这种消极行为是有人故意为之, 并对他人造成伤害或不适。” 一、 文献筛选过程 本文以WOS数据库核心合集为检索源, 检索时间为2018年4月, 以“bullying*”和“middle school*”作为关键词, 把时间跨度限定在“所有年份”, 共检索出728篇相关文献。因当时2018年的大部分文献资料还未能完全显示, 故剔除2018年的21篇文献, 且将文献类型设定为“article”“proceedings paper”和“book chapter”后, 初步获得653条文献记录。 本文以引文分析软件Histcite为研究工具对653篇文献资料进行分析, 但由于一些资料可能存在某些信息上的缺失、遗漏等情况, 因此在运行此软件之后, 仅提取出524篇文献资料。有45位不同国家/地区的1 363名作者参与, 并发表于217个期刊上, 最早出现的关于中学生校园欺凌的文献是在2001年。 二、 关于国外校园欺凌研究的全球视野和亚洲关注的发展趋势 运用Histcite这一工具, 以下分别从时间分布、地区分布、重要期刊、重要作者、重要文献这几个方面入手, 对全球和亚洲的发文情况进行分析, 着重比较了国际视野中的亚洲校园欺凌问题研究。 (一) 国外相关研究的现状 年发文量可以看出此领域研究的发展动态并预测未来发展趋势。表1共列出了2001年至2017年间全球和亚洲关于中学生校园欺凌文献的出版年份和出版数量。由表1可知, 从2001—2017年, WOS数据库共收录这一主题的文献达524篇, 其中亚洲地区有67篇 (在查阅中发现, 表1所示的69篇文献中, 有两篇为韩国和中国台湾作者一起合著, 重复出现两次) 。 由图1可知, 对于全球的所有国家或地区, 关于中学生校园欺凌的文献最早出现于2001年, 共计6篇研究成果。在2001年至2008年这几年间, 对于此主题的研究成果相对较少, 最多时为2006年的17篇, 最少时为2008年的3篇文献, 表明在2001—2008年这段时间, 学术界对于中学生校园欺凌现象关注度较低。而在2009年, 研究成果迅速增长到21篇, 但2010年, 该领域的研究处于停滞状态, 成果为0。从2011年开始, 该主题的研究备受关注, 成为一个热点话题。在经过2011—2014年的快速增长后, 此领域的文献在2015年达到最高峰, 为94篇。 随后在2016年稍微回落, 2017年又有较快增长。对于亚洲地区而言, 第一篇关于中学生校园欺凌问题的研究出现在2004年, 分别是来自韩国和日本两个国家的2篇研究成果。在亚洲, 对于中学生校园欺凌问题的研究在2011年之前大致处于沉寂的状态。从2011年开始, 学术界对其关注度有很大提升, 年发文量相对稳定。通过图1的指数趋势线可以看到, 不论在全球还是亚洲, 对于该话题的研究呈现逐渐增长的态势, 这可能与校园欺凌和暴力事件在各种信息媒体上的不断曝光, 各个国家（地区）相关政策文件的出台, 以及教育界的逐渐关注有很大关系。在未来几年, 中学生校园欺凌仍是学术界关注的热点, 并将继续保持上升的趋势。 (二) 文献引用频次 表2包括对全球和亚洲地区年发文量、本地引用频次 (TLCS) 和总引用频次 (TGCS) 这3个维度的基本统计。年发文量的分析可以直观地反映出某一国家/地区对中学生校园欺凌这一研究领域的贡献程度。本地引用频次表示这篇文章在当前数据库中被引用的次数;总引用频次表示这篇文章被整个WOS数据库中所有文献引用的次数 由引文分析可知, 在WOS数据库中共收录了45个国家/地区的文献资料, 其中包括10个亚洲国家/地区。表2以年发文量降序排列, 共列出全球发文量排名前4的国家和10个亚洲国家/地区。在45个国家/地区中, 年发文量最高的是美国, 共计325篇研究成果, 其本地引用频次和总引用频次都处于最高水平。其次是加拿大、英国和澳大利亚。相对于这4个国家, 亚洲在这一领域的成果明显较少。这与东西方社会文化背景、价值观念、法律法规的差异具有很大相关性 (三) 本地引用频次分布 本地引用频次越高, 可以说明该作者 (特指文章第一作者) 的文章参考价值越大, 在该领域具有一定的影响力。根据作者文章本地引用频次的高低, 表3列出了全球排名靠前的8位作者。其中, 文章本地引用频次最高的是埃斯佩拉奇, 为141次, 发文量也排在全球第一, 有27篇, 总引用频次为全球最高, 为1 168次。其次