人教PEP英语四年级下册第一单元大单元教学设计.pdfVIP

新人教 PEP 版四年级英语下册 Unit 1 My school 单元解读 一、 单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本信息 英语 四年级 第二学期 人教版 PEP Unit 1 My shool 序 号 课型 对应教材内容 1 听说 Part A Lets talk Lets survey 2 词汇 Part A Lets learn Lets play 课时划分 3 听说 Part A Let’s spell 4 词汇 Part B Lets talk Lets play 5 读写 Part B Lets learn Let’s do 6 复习 Part B-C Read and write-Story time 二、 教材分析 本单元是人教版英语四年级下册的第一单元，单元话题是My school这一话题与第 二单元的What time is it?紧密围绕学生的校园生活展开。同时，与三年级上册第一单元 Hello!三年级下册第一单元Welcome back to school，四年级上册第一单元My classroom，第二单元My schoolbag.五年级上册第二单元My week.五年级下册My school calendar 等这些有关学校的话题有内在联系，贯穿小学学段各年级。 本单元重点学习学校、校舍、场馆的名称及相应的位置。共三个版块：A 部分，B 部分和C 部分。A、B 部分呈现新知识点，C 部分是以讲故事形式巩固或延展知识面。 共分六课时来学习。 本单元A,B 部分的Lets learn 主要学习学校功能教室的名称,library、computer room、art room、music room 、playground 等等。Lets talk 以对话的方式引出重点句 型。Wheres the ...?Its on the Do you have...? Read and write 部分呈现了本单元的四会 单词及句型，从中学会了正确的书写格式。Let s spell 部分，要求学生通过听音、跟 读，理解字母组合er的正确发音。 此外Look，ask and answer，Lets do，Let s play，Lets sing，Let s check 和C 部分 的Story time 则是通过多种多样的活动，与School 串联起来，让学生们在轻松愉快的情 景中习得语言，运用语言。 在课堂教学中.首先要整体把握本单元教学内容、教学重点和教学难点,了解学生学 情。然后围绕本单元主题My school展开教学设计。本单元的教学内容和学生相关，在 组织语言教学时要注意设计生活化，充分利用教材已经设定的情境开展活动，帮助学生 在合作学习中和任务型学习中正确表达所学句型。鼓励学生自编歌谣巩固所学知识。本 单元所需要掌握的询问功能室的位置的句型 “Wheres the ...? It s on the ..…在前面的教 材中没有集中涉及，但是对于疑问代词“Where同学们并不陌生。询问某人来自哪里的 句型Where are you from?”在三年级下册教材中已经学过。这个句型的表达对本单元的 教学有一定的帮助。 三、学情分析 1.语言基础 学生从三年级开始，已经学习了有关学校、方位、拥有等话题相关的词汇 和功能句。同时，已经学习过一些与本课相关的单词，如 teacher ，computer ， music ，room ，floor 等以及句型 Wheres..? Its on这些都为学生在本单元的学 习奠定了基础。本单元的教学应该以旧引新，引入话题。 2.生活经验 四年级学生对于“学校”话题并