人教PEP英语五年级下册第五单元大单元教学设计.pdfVIP

人教 PEP 英语五年级下册第五单元大单元教学设计 Unit 5 Whose dog is it? 单元解读 一、 单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本信息 英语 五年级 第二学期 人教版 PEP Unit 5 Whose dog is it? 序 号 课型 对应教材内容 1 听说 Part A Lets try Lets talk 2 词汇 Part A Lets learn Look, say and complete 课时划分 3 音标 Part A Lets spell 4 听说 Part B Lets try Lets talk 5 词汇 Part B Lets learn Let’s play 6 读写 Part B-C Read and write – Story Time 二、 教材分析 本单元学习的主题是寻找动物的主人。分为主情景图和ABC 三个部分。 主情景图 本单元学习的主题是寻找动物的主人。主情景图通过展示Miss White 班级的学生 在自然公园游玩时询问图画、小动物和蔬菜的主人的情景呈现本单元要学习的核心词汇 和句型及其语用情景。学生可以通过看图，了解单元话题及相关文化知识，了解核心词 汇与句型出现的语用环境，为学习单元A、B 部分的各个板块做好准备。 A 部分 Let ＇s try：本部分通过陈杰和Mike 在参观学校美术展时的问答，呈现并 帮助学生初步理解 A 部分 Lets talk 的核心句型。本活动要求学生在图片的辅助 下听一段包含核心句型“Whose picture is it ？Its...s.” 的对话，然后根据录音选出 第三幅图片。 Let ＇s talk：本部分学习的核心句型是：The yellow picture is mine ，Are these all ours ？Whose is it ？Its Zhang Pengs 。教材通过Mike 和陈杰参观学校画 展的情景，让学生感知上述核心句型的语义及语用情景。活动 Ask and find out 要求学生能够运用核心句型问答图片内容。 Let ＇s learn：本部分学习的单词是：mine ，yours ，his ，hers ，theirs ， ours 。教材通过Zoom 和 Zip 在谈论报刊墙展出的 Dog Show 的情景图呈现了单 词的词形和意义。 Look ，say and complete：本活动用于操练A Lets learn 板块的六个名词性 物主代词。这个填表活动实际上是引导学生对物主代词进行总结归纳。例句的 呈现帮助学生学习核心句型。本部分要求学生仿照例句写句子，能够在填表活 动中正确运用核心词汇完成表格。 Let ＇s spell：Lets spell 分为 Read ，listen and chant ；Read ，write and listen 以及Look and write 三部分。第一部分呈现了含有字母组合 ng 和 nk 的发音例 词，通过吟唱歌谣强化记忆。第二部分通过读词、分类书写和听音活动，关注 音素意识的培养，强调字母组合 ng 和 nk 的音与形的对应关系。第三部分则通 过看图、读例句和写句子的活动，帮助学生初步感知现在进行时的意义和现在 分词的构成，按照 ng 的发音规则拼写单词，完成句子。 B 部分 Let ＇s try ：本部分通过 Sam 到陈杰家做客时所发生的问答，要求学生听一 段包含核心句型 He is sleeping. 的对话，然后根据录音选出图片并在圆圈内打 钩。)让学生理解 Lets talk 的对话情景，在听觉上初步感知核心句型。 Let ＇s talk：本部分学习的核心句型是：Is he drinki