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高考物理考前指导;一、应试策略 二、解题指导 三、典例分析;一、应试策略;用实力说话; 会做,做对,不扣分。没有把握的多选题当作单选题。;;;;;二、解题指导;一、选择题解题点津;①对基本仪器的考查: 刻度尺、游标卡尺、螺测微器、天平、秒表、打点计时器、弹簧秤、温度计、安培表、伏特表、万用电表、滑动变阻器、电阻箱等。 ②用“学过的实验方法”“用过的仪器”进行新的实验、考查、注意课本的演示实验等。; 在高考中,学生最怕“设计型实验”。其实,设计型实验尽管是要学生自主设计一个教材中没有的新实验,但所运用的原理、方法、器材都来自于平时的学生实验。这就要求学生扎扎实实地弄清楚每个学生实验的目的、原理、设计思想、步骤以及数据分析方法等,并可拓展到课堂演示实验,如果考生能对课本上的每个实验都了然于胸,设计型实验将不再是难题。;1、各种仪器、仪表的读数一定要注意有效数 字和单位; 2、实物连线图一定要先画出电路图(仪器位 置要对应); 3、各种作图及连线要用铅笔(有利于修改); 4、设计性实验重在审清题意,明确实验目的, 联想有关实验原理。一定要强调四性。 (科学性、安全性、准确性、简便性);①咬文爵字,认真读题 ②明确要求,抓住关键: 明析物理过程,建立物理模型,切忌“想当 然”,谨防思维定势。 ③深入挖掘,化隐为显: 细致审题,联想迁移。 ④提炼信息,巧妙转换: 将复杂过程巧妙分段转换为我们熟知的而又 易于解决的模式来考虑。;⑤严密科学、准确规范,“减少无谓丢分” 用语的规范化,有效数字和单位的规范化,解题格式的规范化:如画受力图、运动过程图、等效电路图、立体图转化平面图、运动轨迹图,图像等;等,不能“来历不明”“心照不宣”要“明明白白”。⑥对待所谓高难题宜实施“分段得分”“大题拿小分”等策略。;;2、另外,写方程时必须与题目所给出的具体物理情境相结合,不能只写出一般表达式.;如 可写为 ;①要用字母表达的方程,不要???有数字的方程. 例如 F一f=ma 不要写成 6.0一f=2.0a ②要原始方程,不要变形后的方程,不要方程套方程. 例如F一f=ma f=umg v2=2as” 三个表达式不要写成 v2= ;简洁 直观 满分;写得太多、太乱,阅卷老师不愿看;;写成了连式!;危险! 若不是结果对了,或许只能得3分; 没有必要的文字说明;;;;;;三、典例分析;;;感谢观看!
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