初中语文_安塞腰鼓教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

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2023-07-05 发布于湖北
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《安塞腰鼓》学情分析八年级的学生有一定的自主阅读感悟能力,但有些感悟层次尚浅,需要教师进一步引导、点拨、培养, 特别是与学生的实际生活联系不是很紧密的文章, 学习起来更是有一定难度。因此有意识地扩大他们的学习课堂, 尽可能地引导他们在广阔的社会生活中了解相关的知识, 培养其能力, 这是至关重要的。鼓励学生在学习中初步形成自己的审美观、价值观, 对文化艺术有一定程度的认识, 这是作为一个教师应该做的。我抓住学生的年龄特征和学情特点, 让他们联系自己的生活实际, 大胆想象, 并指导他们充满激情地大声朗读, 通过诵读来体会这篇文章的气势和主旨语文姓“语”, 这是大家的共识。无论语文学科性质怎样定义