中职教材语文(基础模块)(修订版)下册教学设计-习惯成自然.pdfVIP

《习惯成自然》教学设计 课题内容 习惯成自然 课时安排 1课时 授课班级 2009级广告设计1班 授课类型 阅读课 授课对象为广告设计专业的学生，学生思维的广度和活跃程度都比较强， 课堂参与热情较高，尤其表现在诵读、师生互动、小组合作学习等方面。但是， 学情分析 该专业学生基础知识不够扎实，同时对于文本的深层理解能力不强，缺乏深入 思考与探究的意识。 《习惯成自然》是《语文》基础模块下册（修订版）现代诗文第四个板块 的一篇说明类散文，叶圣陶从走路和说话等日常生活小事入手，列举了观察、 教材分析 劳动、读书、做好公民四个事例，层层深入地说明了“习惯成自然是一种能力” 这一事理。本文言简意赅，通俗易懂，语言准确，适合学生在教师的指导下独 立阅读。 1.理清文章的思路，把握文章内容及相关文学常识。 教学目标 2.品味文章言简意赅的语言，体会文章在表达上的特点。 3.体会作者说明的事理，增强养成良好习惯的意识和能力。 教学重点 理清文章的思路，体会作者说明的事理。 教学难点 品味文章的语言和表达上的特点，增强养成良好习惯的意识和能力。 教学方法 讲授法、提问法、讨论法 学习方法 诵读法、合作学习法 教具准备 多媒体课件 教学过程 环节时长 教师活动 学生活动 设计意图 1.教师播放录音范读（多媒体课件播 学生聆听范读。 直接进入 放）。 学生思考后作答。 整 体 感 2.教师提问： 知，训练 同学们，刚刚我们听到的是叶圣陶先 学生快速 生写的一篇说明类散文《习惯成自然》。通 把握文章 过这篇散文，叶圣陶先生要告诉我们怎样 主要内容 一、入文入 一个事理呢？ 的能力， 境 总结明确：习惯成自然是一种能力。 学生讲述自 己的经 同时培养 （10分钟） 在生活当中，你有过怎样与之相关的 历。 学生口述 亲身经历呢？跟同学们分享一下。 经历的能 是的，习惯久了，就成为我们内在的 力。 一种品质了。所以生活中，我们应当养成 良好的个人习惯，培养自己高尚的个人情 操和行为方式。 大家对叶圣陶先生应该不陌生吧？初 学生摘录作者简介。 通 过 讲 中的时候，我们就学过他的作品。下面让 授，让学 二、走近作 我们再详细了解一下叶圣陶先生。 生积累作 者。 作家简介（多媒体课件展示）。