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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 电子教案 任课教师 专业 日期 年 月 日 教学课题 策划萌宠短视频 课时 2 课时 所选教材 《短视频制作（全彩慕课版）》 教学班级 一、教学目标 1. 知识目标 （1）了解萌宠短视频的拍摄方式和类型； （2 ）熟悉策划萌宠短视频的流程； 2. 技能目标 （1）能够策划萌宠短视频的选题； （2 ）能够撰写萌宠短视频分镜头脚本。 3. 职业素养 （1）培养创新思维能力； （2 ）提高分析萌宠短视频的能力。 二、教学方法与资源 教学方法：讲授法、案例分析法、分组学习法； 教学资源（媒体和平台）：一体化教室、PPT、Office。 三、教学重难点 教学重点：策划萌宠短视频选题； 教学难点：撰写萌宠短视频分镜头脚本。 四、教学问题预测及方案 问题预测：比较理论，学生不易了解； 解决方案：准备萌宠短视频案例，同时详细介绍萌宠短视频的特点以及拍摄方式和类型，启发学 生理解。 五、教学结构流程设计 教学过程 教师活动 学生活动 【课前准备】（ 5 分钟） 考勤 问好 1.课前三件事：点名；检查卫生和物品摆放；检查学生精神状态； 检查卫生 卫生整理 2.安全教育 清点学生人数 准备书本 上交手机 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 【教学实施】 老师介绍本节 学生接收 1.教学导入（5 分钟） 学习的知识 介绍本节将要学习的内容，明确通过“诱导”的方式让宠物配 点，并板书 合视频的拍摄。 2.提问引入（15 分钟） 老师提问 学生回答 看过哪些类型的萌宠短视频？ 老师发布任务 什么样的萌宠短视频能更吸引人？ 3.本节内容介绍（60 分钟） （1）策划“捣蛋小猫”短视频的选题 第一步：明确拍摄方式 老师展示案例 学生认真听讲 萌宠短视频通常有两种拍摄方式，分别是 “诱导法”和 “口 令法”。其中“诱导法”是指通过食物、玩具等宠物感兴趣的东 西，诱导宠物做出各种反应，从而得到想要的画面；而“口令法” 是通过向宠物发号施令来让宠物完成指定的动作或行为。此次 拍摄可综合使用“诱导法”与“口令法”，让小猫尽可能地完成 预期的动作。 第二步：规划拍摄类型 在各大短视频平台中，萌宠短视频的类型主要有呆萌、捣蛋 和搞笑 3 种，不同类型的短视频带给用户的感受也不同。根据要 老师展示案例 学生认真听讲 进行拍摄的几只小猫的特点，可选择拍摄捣蛋类短视频，充分展 现出宠物古灵精怪的性格。 第三步：确定拍摄内容 拍摄时可通过踩键盘、撞翻水杯、撞翻猫砂等 3 个主要镜头 来反映小猫捣乱的行为。具体内容为：小猫闻到主人在炖