部编版语文二年级下册第6单元 奇妙的大自然 大单元整体作业设计.docxVIP

部编版语文二年级下册 第6单元奇妙的大自然大单元整体作业设计 【轻轻告诉你】 大自然是一本大大的书 藏着 好多好多小问号 为啥星星会眨眼 为何雨后挂彩虹 我要 一遍一遍翻看这本书 发现 更多更多 大奥妙 【制作建议：单独一个页面，卡通主题人物在露营的帐篷外，眼睛望着远方天空，手抬起指向天空。上方 出现具体场景，如：雷电、北斗七星、宇宙飞船……卡通人物指向的方向出现“奇妙的大自然”文字及拼 音】 任务 要求 映日荷花别样红 1.会读《古诗二首》《雷雨》《悯农(其一)》。 2.会写“湖、莲、穷、荷、绝、含、岭、吴”。 3.能说说诗句描绘的画面。 4.能仿照例子，把自己对大自然的疑问写下来。 聊聊天空和太空 1.会写雷、乌、黑、压、垂、户、迎、扑、宇、宙、杯、失、板、容、易、浴、室。 2.能在语境中体会压、垂、挂等词语运用的好处。 3.能提取主要信息，说出雷雨前后景色的变化，说出太空生活有哪些有趣的事。 要是你在野外迷了路 1.会写“指、针、帮、助、导、永、碰、特、积”。 2.能说出天然的指南针怎样帮助人们辨别方向。 4.能自主阅读《最大的“书”》。 【快乐学习吧】 任务一 映日荷花别样红 一、在诵读中感受诗情和画意 1.我是小小朗读者 读一读：给《晓出净慈寺送林子方》《绝句》《悯农(其一)》配上合适的音乐，试着读一读。 听一听：给自己或同学的朗读，涂小星星。 准确☆ 准确、响亮☆ ☆ 准确、响亮、有节奏☆☆☆ 【制作建议：出现与古诗相关的插图。】 ※小钥匙※ 读五言绝句的时候，注意2-3的停顿特点，读七言绝句的时候注意把握2-2-3的停顿特点。 2.我也来题诗 映 映 日 荷 花 别种红 原基守九成监 ※小钥匙※ 选择自己喜欢的国画，选择《晓出净慈寺送林子方》或《绝句》中的一句或两句诗，也试试为国画自 由题诗。注意含、岭不要多画少画，湖、绝、岭左右结构的字，左右部分占位和高低关系，穷、含 上宽下窄，莲、荷、吴上窄下宽。 二、 写写问号后面的诗行 1.我有好多小问号 试试用上“怎么、谁、为什么、在哪里”等疑问词提问。 例： 为什么星星会眨眼睛? 你怎么知道这么多小秘密? ? ? ? ? ※小钥匙※ 圈画并比较句子中疑问词所在的位置，感受提问的不同方式。 2.我也是个小诗人 (1)好玩的儿童诗。读一读金子美玲的儿童诗《奇怪的事》,说一说自己的感受。 奇怪的事 奇怪的事 我奇怪得不得了， 从乌云里落下的雨， 怎么会闪着银光? 我奇怪得不得了， 吃的是绿色的桑叶， 怎么会长成白色的蚕宝宝? 我奇怪得不得了， 谁都没有碰过的葫芦花， 怎么会自己“啪”地就开了花? 我奇怪得不得了， 为什么问谁谁都笑着说， “那是当然的啦。” 【制作建议：出示相关图文。】 (2)我也试试写首诗。 大自然真奇妙啊!你一定也有好多好多小“问号”,试着把它们写下来吧。你也可以成为一个小诗人 噢 ! 【制作建议：制作一个写字板或打开的书页，上面可在放上有关问号的插图。】 ※小钥匙※ 开动小脑筋，你的小诗一定很有趣，你还可以试着给你的小诗加上插图，那一定更有趣。 任务二 聊聊天空和太空 一、说说雷雨是怎么来的 1.我们一起来赏雨 收集一些有关下雨的情景，观察各什么特点，在括号内填上相应的序号。 1.蒙蒙细雨 2.滴嗒小雨 3.倾盆大雨 4.雷电交加 ( ) ( ) ( ) 【制作建议：找一找蒙蒙细雨、滴嗒小雨、,倾盆大雨、,雷电交加相关的图片。】 2.我们一起来聊雨 (1)根据课文内容，说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化，连一连。 雷雨前 雷雨时 雷雨后 【制作建议：配好雷雨前、雷雨时、雷雨后相关的图片，预留位置使用连线。】 (2)读课文，照样子比一比、填一填雷雨前和雷雨后有什么不同。 雷雨前 雷雨后 天 黑沉沉 空气 沉闷 蜘蛛 逃走了 青蛙 不叫 二、谈谈有趣的太空生活 1.我乘飞船去太空 我们乘坐宇宙飞船进入太空啦，请按要求完成以下任务。 (1)演一演。选择太空生活的几个场景，如吃饭、喝水、走路、洗澡进行表演。 (2)猜一猜。让同学们或爸爸妈妈猜一猜所表演的是在太空干什么。 (3)评一评。请大家评一评表演是不是达到有趣的效果。 评选标准： 能把动作的基本表演出来。☆ 能增加适当表情。☆ ☆ 能利用道具，生动地表演有关动作，给人留下深刻的印象。☆ ☆ ☆ ※小钥匙※ 可以找小伙伴一起表演，加上动作、表情哦! 2.我的太空图书角 如果在太空，你也有个图书角，你会怎样看书、会怎样管理呢?和你的小伙伴商量一下： (1) 想一想，说一说，在太空，你会怎样看书呢? (2) 你会怎样管理你的图书角呢?告诉小伙伴如何借阅到一本书。 如 如 ： 找到自己喜欢的书 填写借阅表