《蝙蝠和雷达》教学设计和反思.pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 《小学语文有效课堂教学》 教学设计与教学反思 广西百色田东县作登瑶族乡新安村小学：郑受富 一、教学设计 《蝙蝠和雷达》这一课的教学要点是让学生弄清蝙蝠的嘴和耳朵的作用， 初步了解蝙蝠探路的方法，以及飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的关系。这既是 这节课的重点，又是难点。为了突破难点，使学生便于领会掌握文中所要说明 的道理，我通盘考虑，精心设计如下： （一） 自主学习 上课伊始，通过蝙蝠夜间飞行的视频，让学生发现蝙蝠飞行本领高超，于 是，人们怀疑它的眼睛特别敏锐，设下疑问，激发学生探究的欲望。然后，让 学生带着疑问以小组为单位自学3-6 节课文，亲自揭开蝙蝠夜间飞行的秘密。 为了面向大多数，让每个学生得到练习的机会，人人动脑，个个动手，我将准 备好的表格发给学生，分小组讨论填写。 试验顺序 试验方法 试验结果 试验结论 第一次 第二次 第三次 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 学生自学后大多数学生得出结论：蝙蝠飞行探路不是靠眼睛。它是用嘴和 耳朵配合起来探路的。这一部分的学习，学生兴趣浓厚，积极性高，学生自主 探究，得出结论，有一种成就感。 （二）突破重点 这一课的教学要点是让学生弄清蝙蝠的嘴和耳朵的作用，初步了解蝙蝠探 路的方法，以及飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的关系。这既是这节课的重点， 又是难点。我紧紧围绕科学家的三次试验和由蝙蝠受到的启发，发明雷达入手， 反复请同学们采用不同的读书方式读课文，再结合文中的相关语句说说自己的 理解和收获。并激励学生根据课文内容绘制简笔画。之后，请一名学生上台绘 制，让该生当小小科学家，为大家介绍蝙蝠是怎样依靠嘴和耳朵配合起来探路 的。 （三）注重课外延伸 本课第一次让学生接触到仿生学的知识，该科学领域是极其宽广的，因此在 教学本文内容后，我让学生交流所收集的有关仿生学的资料。例如，人们根据 乌贼喷水的原理，发明了喷水船；根据海蜇的游动，发明了风暴预测仪；根据 蝴蝶的外表特征，发明了迷彩伪装……使学生对人类模仿动物进行创造发明有 了更深的了解。这一教学设计注重培养学生了收集整理资料的能力。 二、回顾与反思 （一）成功之处： 1.创设情境，巧设疑问，激发学习兴趣 “兴趣是学习之母”，一下子学生的 的学习情被调动起来，将学生的学习思维置于一定的情景中，学生乐于参与兴 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 趣浓厚。 2.多层次、多回合、大面积的语言训练，积累和运用课文语言。在本课教 学中，我让学生大面积的练说，如三次试验的过程，我让学生在默读的基础上， 完成表格里的内容，在小组里交流，然后对照屏幕进行复述，使每一个学生都 有说的机会，都能说充分。既注重了面向全体学生又注意了说的层次性，帮助 学生积累课文语言。 3.利用板书，突破重难点。蝙蝠探路的方法和雷达的工作原理之间的联系 是课文的重点，也是课文的难点所在。为了突破这一重难点，我采用了简单示 意图，直观地显现蝙蝠夜间飞行的特点，然后指导学生在自学的基础上，画出 雷达的工作示意图，再借助这两份示意图，找出它们之间的相似之处，化难为 易。 二、不足之处： 1.在学习科学家三次实验的经过，填写表格这一学习环节没有处理好。 2.对课文的理解还不够深入，尽管学生进行了大量的说的训练，但思考和 问题过于浅显，对学生的思维素质没有很大的促进和影响，生成性的东西较少， 读的训练还显得较为薄弱。 曾有人说，语文课是一门遗憾的艺术。的确，一堂课下来，既有令我欣慰 的地方，也让我认识到自己的不足，使我明确了自己努力的方向。今后，我将 再接再厉，不断地探究语文教育教学的艺术和方法，更上一层楼。 先天下之忧而忧，后