国旗颂教学设计.pdf

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 国旗颂教学设计 国旗颂教案一教学计划建议表感受与鉴赏表现创造音乐与相关文化演唱演奏第一课时 《中华人民共和国国歌》《中华人民共和国国歌》《绣红旗》,创编歌表演国歌的故事聂耳生平 及其代表作第二课时 《红旗颂》《红旗飘飘》《国旗颂》奥运开幕式行进姿态油画 《开国大典》 开国大典盛况二教学要求(一)总要求:本单元从 《国歌》的学唱,引入红旗主题,通过欣赏歌曲和 乐曲,体会它们的不同表现意义,激起学生的爱国主义情感。 (二)具体要求:准确地背唱《中华人民共和国国歌》,掌握弱起节奏。 欣赏歌曲《绣红旗》,在理解歌曲意境和人物内心情感的基础上进行歌表演。 结合历史知识,描述开国大典时的盛况,体会管弦乐曲《红旗颂》所表现的音乐形象。 欣赏《红旗飘飘》《国旗颂》,回顾描述或模仿 《国歌》奏响时的不同场景。 三教学准备(一)教具:录音机或机教学录音带或。 钢琴(风琴电子琴)。 (二)资料: 《国歌》诞生和开国大典的相关历史资料。 聂耳生平。 江姐的故事。 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 各种《国歌》奏响时的场景图片。 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》