部编版四年级语文上册6《夜间飞行的秘密》教学设计及说课稿.pdfVIP

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 部编版四年级语文上册 6 《夜间飞行的秘密》教学设计及说课稿 课题 夜间飞行的秘密 课型 讲读课文 授课 2 课时 时间 1.认识“蝙、蝠”等 12个生字，会写“蚊、即、科”等 14个字。 教学 2.朗读课文，能把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。 目标 3.激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。 4.搜集并能与同学交流有关仿生学的资料，提高信息搜集与处理能力。 教学 重点 教育学生理解好蝙蝠在夜里飞行的秘密是怎样探索出来的。 教学 难点 怎样使学生理解蝙蝠利用超生波导飞，飞机的雷达导航的工作原理。 第一课时 教学 1.认识和会写生字。 目标 2.能流利地朗读课文。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 一、激发兴趣，引入课题 （出示蝙蝠和飞机的图片）（课件出示 2） 【设计意图：用直 导入 同学们，你们认识图片上的事物吗？谁来给大家介绍观的教学手段让学生 （ ）分一下它们的情况？蝙蝠和飞机是两种完全不同的事物，他容易理解。】 钟 们有什么共同点呢？？我们一块儿来学习6 课。 （板书：夜间飞行的秘密） 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 二、初读课文，了解大意 1.自读课文，排除字词障碍。 2.师检测读生字和课文的情况；特别强调注意“蝙、 荧”的读音。 3.自己默读课文，试着说说课文主要讲了什么？ 【设计意图：扫除 4.生反馈，并要求学生说出归纳的方法。 字词障碍，整体感知课 5.师小结归纳主要内容的方法：可以用课题拓展法、文内容。】 也可用把各部分的意思相加的方法、还可以用抓住要点的 方法。 三、记忆字形，指导书写 1．分析记忆字形。教师要鼓励学生开动脑筋记忆 出示生字“蝙、蝠、即、锐、系、铛、蝇、证、障、 碍、荧、屏”(课件出示 3) 【设计意图：指导 “蝙、蝠、蝇”的偏旁都是虫字旁；如“蝙”不能读学生写好字的结构，把 新课 成“piān”，“锐”翘舌音要读准，“荧”要与“萤”要区别字写正确、写美观，养 教学 开。 成良好的写字习惯。】 （ ） 分钟 2．书写指导。 出示生字“蚊、即、科、横、竖、绳、系、蝇、证、 研、究、达、驾、驶” (课件出示 4) 指导书写：“绳”去偏旁加一虫字旁变成“蝇”都是左 右结构的字，书写时要左窄右宽；“即”的第五笔是点。 指导学生按笔顺规则写字，并注意学生的写字姿势。 四、朗读课文，自主学习 1