闽教版四年级下册英语Unit1_PartA教学设计.docxVIP

精品资源 精品资源 Unit1 PartA教学设计 【内容来源】闽教版（三起点）四下Unit1 Part A 【主 题】Days of the week 【课 时】PartA 一、教学目标(Teaching aims) （一）知识目标(Knowledge aims) 1. 能听懂、会说、认读和书写词汇:often，Monday，Tuesday，Wednesday，flag， meeting和短语every week，raise our national flag，have a class meeting。 2. 能理解并在情景中运用句子:What do you often do every week? 3.学习字母m在单词中的发音。 （二）能力目标(Ability aims) 能够用句型What do you often do every week?表达一周中每天的活动。二、教学重难点(Teaching points and difficulties) （一）重点(Points) 词汇:often，Monday，Tuesday，Wednesday，flag，meeting和短语every week，raise our national flag，have a class meeting。 句子:What do you often do every week? 3.学习字母m在单词中的发音。 （二）难点(Difficulties) 熟练而正确地拼写单词: Monday，Tuesday，Wednesday。(此难点为预设难点，教师可根据班里实际情况 调整) 三、教学准备(Teaching preparation) 教师准备：教学课件，课文动画，单词卡片。（可从优教通平台下载使用） 实物：一本挂历，一面国旗。 四、教学过程Step 1: Warm-up 1.师生互致问候。 2. Free talk: What do you do on holiday?( 教师询问学生的假期情况，活跃气氛，拉近距离，让学生以愉悦的心情进入下面的学习。) Step 2：Presentation Listen and follow 欣赏歌曲：There Are Seven Days.( Part C歌曲) 教师播放歌曲动画（教师可以在优教平台直接调用或下载）二至三遍，学生边听边模仿，教师边唱边指着黑板上挂历的每一天，帮助学生理解歌词大意。 教师说：“This song is about days of the week.”由歌曲导入课题，揭示课题并由课题引出单词week和every week的教学。 教师边问边在黑板上出示句子：What do you often do every week? 然后教师出示单词卡片often，帮助学生了解该单词含义，然后进行教学。教师 将该句子按意群分为两个部分——What do you often do和every week，教师领读，然后请学生用英语说一说每周都做了什么事情。 )教师出示Monday的单词卡片，教学该单词的音和形。教师板书单词Monday ，在书写时，用红色粉笔书写字母M，告诉学生，表示星期的单词的首字母必须大写。教师出示挂历，请学生看挂历上英文星期一的缩写表达法：Mon.，让 学生知道Monday可以缩写为“Mon.”。教师指出在星期一是on Monday，引导学生朗读并记忆。采用同样的方法教学Tuesday，on Tuesday，Wednesday和on Wednesday。 教师PPT展示课文升国旗图片，指着国旗对学生说：“This is our national flag.”教学flag，national和our national flag。教师做升旗的动作，教学raise our national flag和On Monday we...。.教师采用同样的方法教学We have a class meeting on Tuesday.和We dance in the playground on Wednesday.告诉学生On Monday既可以放在句首，也可以放在句子的末尾。 观看课文动画（教师可以在优教平台直接调用或下载），看完之后，学生再 逐句跟读。 Listen and learn the English sounds. (语音教学) (1) PPT呈现单词图片，学生看图说出单词milk，monkey，mouth和swim（这些单词 之前都已学过，个别说不出的单词，由老师引导带读）。 教师播放课本第3页的Listen and learn the English sounds课文动画(教师可以在优教平台直接调用或下载).学生模仿跟读。 让学生找出规律，如：每个